更多"[判断题]教师的期望或明或暗地传递给学生后,学生不会按照教师所期望的方"的相关试题:
[单选题] 国家和社会教育机构、学生的家长和亲友、教师等,都对新一代寄予这样那样的期望,这些期望都可以理解为广义的( )。
A.教育目的
B.教育方法
C.教育理念
D.教学目标
[单选题]实施阶段是教师按照既定的( )组织教学。
A.教学方案
B.教学计划
C.培训计划
D.培训方案
[单选题]按照《教师资格条例》，教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当在受理期限终止之日起30日内作出决定。按照行政许可法的规定，应当自受理行政许可申请之日起20日内作出行政许可决定。2005年10月，张某向北京市教育局申请颁发教师资格证书，则下列说法正确的是：（ ）
A.应当适用《教师资格条例》，在受理期限终止之日起30日内作出决定
B.《教师资格条例》作为行政法规应当服从《行政许可法》关于期限的规定，教育局应当适用《行政许可法》，在受理申请之日起20日内作出决定
C.教育局可以选择适用《教师资格条例》或者行政许可法关于期限的规定作出决定
D.法律、行政法规规定的期限不一致的，教育局应当通过北京市政府报请国务院决定
[单选题]反馈控制系统中比较单元的作用是产生（ )信号，送到控制单元进而控制被控对象按照期望值变化
A.输出信号
B.
控制信号
C.
反馈信号
D.
偏差信号
[单选题]教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的( )
A.扇贝效应
B.南风效应
C.罗森塔尔效应
D.巴纳姆效应
[判断题]教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是晕轮效应。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是( )。
A. 讲授法
B. 练习法
C. 问答法
D. 讨论法
[单选题]按照美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂教学中具体实施的课程属于( )。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
[单选题] 教学组织形式是为了完成特定的教学任务,教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。目前,最基本、最常用的教学组织形式是( )。
A. 个别教学
B. 分组教学
C. 班级授课制
D. 远程授课
[单选题]乘客满意层次中获得>期望=？ 期望=获得=？ 期望>获得=？( )
A.满意、非常满意、不满意
B.基本满意、满意、不满意
C.非常满意、基本满意、不满意
D.非常满意、基本满意、满意
[单选题] 教师基于现实的需要,按照专业发展的需求而形成的关于自己未来发展目标的系统化、理论化的认识是( )。
A. 自我专业反思
B. 自我专业认同
C. 自我专业发展意识
D. 自我专业信仰
[单选题] 按照休伯曼等学者提出的职业生涯周期论,教师在工作后的第7-25年,开始不安于教学现状,尝试进行教学改革,批评学校管理中的弊端,不断对职业和自我进行挑战。这一阶段属于教师职业生涯的( )。
A. 稳定期
B. 平静和保守期
C. 实验与重估期
D. 退出教职期
