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[单项选择]将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个体的发展完全取决于社会的是（）
A. 社会功能学派
B. 个人本位学派
C. 教育无目的学派
D. 神学教育目的学派
[单项选择]根据人类行为的生物性和社会性，可以将人类行为分为（）
A. 主观行为和客观行为
B. 主动行为和被动行为
C. 个人行为和社会行为
D. 本能行为和社会行为
E. 利他行为和利己行为
[单项选择]社会唯实论认为，社会是超越人类个体的客观存在物，是真实存在的实体，因而又被称为（）。
A. 功能主义社会学
B. 人本主义社会学
C. 理解社会学
D. 实证主义社会学
[多项选择]诚信在人类个体生活和社会生活中发挥着不可替代的作用，具有（）。
A. 教育功能
B. 激励功能
C. 评价功能
D. 约束功能
E. 规范和调节功能
[单项选择]根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、青春期教育和（）
A. 能力培养
B. 心理健康辅导
C. 知识传授
D. 思想品德教育
[单项选择]个体根据一定社会政治标准，评价自己或他人的行为、思想等是个体的情感体验，应称为（）
A. 美感
B. 理智感
C. 道德感
D. 孤独感
E. 幸福感
[多项选择]从产生行为动机的心理需要来看，人类个体进行社会交往的心理动因可以分为（）等方面。
A. 社会发展的需要
B. 本能需要
C. 合群需要
D. 自我肯定的需要
[单项选择]自然资源管理即是指人类社会或有关部门为了平衡自然资源供给与需求关系，根据自然生态环境系统与社会经济系统的内在联系，采取经济、社会、生态、科技等管理手段，以自然资源（）为目标，规范人们自然资源开发利用的行为，从而实现自然资源优化配置的过程。
A. 经济效益
B. 生态环境效益
C. 可持续利用
[单项选择]人类社会的现象是多种多样的，但是从本质上说人类社会是（）
A. 由神的意志支配的
B. 一个客观的物质体系
C. 地理环境决定的
D. 人的意识“创造”的
