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发布时间:2024-05-11 07:49:31

[单项选择]为与右倾机会主义作斗争,恩格斯于1891年发表了马克思的著作()。
A. 《法兰西内战》
B. 《资本论》
C. 《哥达纲领批判》
D. 《共产党宣言》

更多"为与右倾机会主义作斗争,恩格斯于1891年发表了马克思的著作()。"的相关试题:

[单项选择]()是第一部成熟的马克思主义著作。
A. 《神圣家族》
B. 《关于费尔巴哈的提纲》
C. 《英国工人阶级状况》
D. 《德意志意识形态》
[简答题]

英国生物学家霍尔敦,在恩格斯的哲学著作的启发下,用数学方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性,他说“几年来我对恩格斯著作的研究在我的意识中促进了一条新的原则的结晶……我不认为不研究恩格斯的著作就得不出这个结果,我只想强调指出我的研究成果在很大程度上应归功于恩格斯。”
据此有人认为,哲学是智慧的学问,离开哲学,我们的工作和生活将一事无成。请你对这一观点作简要评析。


[单项选择]面对全球金融危机,西方出现了一股“《资本论》热”,马克思的著作重新成为世界许多有识之士的阅读热点。这说明()
A. 认识是实践发展的动力
B. 认识是社会变革的基础
C. 马克思主义哲学是科学之科学
D. 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
[单项选择]面对全球金融危机,西方出现了一股“《资本论》热”。马克思的著作重新成为世界许多有识之士的阅读热点,是因()
A. 认识是实践发展的动力和目的
B. 认识是社会变革的基础
C. 马克思主义哲学是科学的科学
D. 马克思主义哲学是科学理论
[单项选择]面对全球金融危机,西方出现一股“《资本论》”热,马克思的著作重新成为世界许多有识之士的阅读热点,这说明()
A. 认识是实践发展的动力
B. 认识是社会变革的基础
C. 马克思主义哲学是科学之科学
D. 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
[名词解释]著作
[单项选择]“劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯于1876年著作的()
A. 《人类各种人种的教育演化》
B. 《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
C. 《教育,社会和文化的再生产》
D. 《论科学的价值和发展》
[简答题]请列举几部具有开创性意义的中国面马克思主义史学著作。
[单项选择]马克思、恩格斯在为创立共产主义而奋斗的过程中,曾经合写过的著作是()。
A. 《神圣家族》
B. 《关于费尔巴哈的提纲》
C. 《英国工人阶级状况》
D. 《哲学的贫困》
[单项选择]被誉为“工人阶级的圣经”的马克思主义经典著作是:()
A. 《资本论》
B. 《共产党宣言》
C. 《反杜林论》
D. 《国家与革命》
[单项选择]恩格斯对一部著作的评价是:“……至今还从来没有过这样大规模地证明自然界的历史发展的尝试,而且还做得这样成功。”列宁评价这部著作的作者:“推翻了那种把动植物种看做彼此毫无联系的、偶然的、‘神造的’、不变的东西的观点,第一次把生物学放在完全科学的基础上。”题干材料描述的著作及其作者应该是()
A. 《自然哲学的数学原理》,牛顿
B. 《物种起源》,达尔文
C. 《创造亚当》,普朗克
D. 《天演论》,严复
[多项选择]表现列宁捍卫和发展了马克思主义哲学的著作有()
A. 《人类学笔记》
B. 《国家与革命》
C. 《唯物主义和经验批判主义》
D. 《哲学笔记》
[单项选择]马克思主义诞生的标志性著作是()
[多项选择]标志着马克思主义公开问世的著作有()。
A. 关于费尔巴哈的提纲》
B. 《哲学的贫困》
C. 《共产党宣言》
[多项选择]标志马克思主义公开问世的经典著作有()
A. 《关于费尔巴哈的提纲》
B. 《德意志意识形态》
C. 《哲学的贫困》
D. 《共产党宣言》
[简答题]

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
在马克思主义经典著作中,并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来,随着市场经济发展,出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此,2006年党的十六届六中全会就归纳出了社会主义核心价值体系,希望引领整合多样化社会思潮。这一体系内涵丰富,但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时,各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动,深化了对核心价值观的认识。在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上,党的十八大报告首次提出了“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”这24个字的提炼,把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条,既具有鲜明的中国特色,又集中反映了人类文明共同的价值追求。

运用文化作用的知识,说明培育社会主义核心价值观的意义。
[简答题]在马克思主义经典著作中,并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来,随着市场经济的发展,出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此,2006年党的十六届六中全会就归纳出了社会主义核心价值体系,希望引领整合多样化社会思潮。这一体系内涵丰富,但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时,各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动,深化了对核心价值观的认识。在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上,党的十八大报告首次提出了“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。这24个字的提炼,把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条,既具有鲜明的中国特色,又集中反映了人类文明共同的价值追求。运用《生活与哲学》中有关“求索真理的历程”的观点,结合材料分析我国对社会主义核心价值观的探索过程。

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