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[多项选择]专业技术人才知识更新工程的培训内容和方式：（）
A. 开展专业科目继续课程
B. 开展专项继续教育活动
C. 举办示范性高级研修班
D. 采取灵活多样的培训方式
[多项选择]《专业技术人才知识更新工程实施方案》中明确规定：加强继续教育与专业技术人才使用政策的贯通。参加“工程”培养培训和学习情况作为个人专业技术经历和接受继续教育的重要记载。完善继续教育与（）等人事管理制度的衔接
A. 工作考核
B. 职称评聘
C. 竞争上岗
D. 岗位聘任（聘用）
[多项选择]专业技术人才知识更新工程主要培训项目。重点项目包括：（）
A. 高级研修项目
B. 急需紧缺人才培养培训项目
C. 岗位培训项目
D. 国家级专业技术人员继续教育基地建设项目
[多项选择]
《专业技术人才知识更新工程实施方案》目标任务提出：围绕我国经济结构调整、高新技术产业发展和自主创新能力的提高，在（）等12个重点领域，开展大规模的知识更新继续教育
A. 装备制造
B. 新媒体
C. 生物技术
D. 新材料
[多项选择]专业技术人才知识更新工程急需紧缺人才培养培训项目是在12个重点领域和现代物流、电子商务、法律、咨询、会计、工业设计、知识产权、食品安全、旅游等9个现代服务业领域，以（）为主要内容，实施短期培训项目，培养培训急需紧缺人才
A. 更新知识
B. 掌握先进技术
C. 提升专业技术水平
D. 提高领导才能
[单项选择]专业技术人才，是指通过学习某一专业技术领域知识.并具备该专业能力的特殊人员。下列关于专业技术人才的说法不正确的是（）
A. 专业技术人才如果缺乏基本的职业道德，这一积极的生产力将蜕变为对社会发展进步的破坏力
B. 专业技术人才是社会各行各业从业人员的中坚力量，他们的支撑和引领能力源自他们的专业知识.从业经验和奉献精神
C. 专业技术人才仅存在于科技.科研等少数几个职业领域
D. 专业技术人才是从事技术工作的尖端人才，具备一定的自主创新能力，并能对社会某个领域的发展产生较大影响
[判断题]创造型专业技术人才在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平。
[单项选择]专业技术人才资源指在专业技术岗位工作的或具有（）在专业技术管理岗位工作的人员
A. 领导职务
B. 非领导职务
C. 专业技术职务
[单项选择]《专业技术人才队伍建设中长期规划（2010—2020年）》是新中国建立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划，是在国家（）的总体框架下，与其他各类人才规划相并列，与19个重点领域人才规划相衔接的一个专项规划，是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件
A. 人才规划
B. “十二五”规划
C. 科技、社会发展规划
[单项选择]专业技术人才是在专业技术人员的基础上定义的。一般而言，专业技术人员是指拥有特定的（）并以其所掌握的专业技术从事专业工作，且因此获得相应利益的人
A. 专业技术
B. 专业知识
C. 专业技能
[判断题]《单位工程竣工技术文件材料目录》（渝建竣-1）中的“工程名称”可以填写工程简称。
[多项选择]创新型专业技术人才的特点（）。
A. 人才能力卓越
B. 永不满足
C. 于变通和寻求高明的方法
D. 不因循守旧，墨守成规
[单项选择]（）是为企业寻找高级管理人才和专业技术人才最常用的途径。
A. 广告招聘
B. 猎头公司
C. 网络招聘
D. 校园招聘
[多项选择]《专技人才规划》提出我国专业技术人才发展的基本原则：（）
A. 服务发展，人才优先
B. 以人为本，制度创新
C. 高端引领，强化基层
D. 分类开发，协同推进
[多项选择]市场在专业技术人才资源配置中起（）作用
A. 决定性
B. 主导性
C. 辅助性
D. 基础性
[多项选择]创新专业技术人才激励机制，（）参与分配，强化业绩作用，坚持人才效能最大化与人才价值最大化的有效统一
A. 知识
B. 管理
C. 技术
D. 技能
[多项选择]专业技术人才职业道德建设的途径主要有（）。
A. 加强职业道德教育
B. 理论灌输
C. 自我教育
D. 典型示范
E. 舆论扬抑
[单项选择]创造型专业技术人才成果转化的含义包括（）。
A. 广义
B. 狭义和广义
C. 狭义
D. 都不对
[单项选择]创造型专业技术人才成果转化的重要角色（）。
A. 政府
B. 个人
C. 学校
D. 领导
