题目详情
当前位置:首页 > 学历类考试 > 教育心理学
题目详情:
发布时间:2023-10-23 22:25:57

[单项选择]给学生充分的自主权,让学生主动去探究、去活动,给学生营造发展空间,这要求教师要做一个()。
A. 民主型的组织者
B. 学生个性发展的促进者
C. 学生学习的协作者
D. 教育教学发展中的反思者和研究者

更多"给学生充分的自主权,让学生主动去探究、去活动,给学生营造发展空间,这要"的相关试题:

[单项选择]学生实验和科学探究活动指南是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。其内容不包括()。
A. 实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
B. 简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
C. 对具体实验和科学探究活动的指导
D. 对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
[简答题]

响应十八大“美丽中国”号召和“生态立省,美丽浙江”的精神,浙江省J市高一(1班)学生开展探究活动。获得相关资料如下:
材料一:“史上最脏”给“美丽中国”蒙上阴霾,也给我们敲响警钟,建设生态文明,呵护生态环境,建设美丽家园,已刻不容缓。环境将成为国家崛起中最大障碍,已经成为一个“不可忽视的真相”。广大民众埋怨声起,纷纷指责政府不给力。
材料二:浙江省J市的政府实施“做好加减乘除,建设生态文明城”的顶层设计。做好加法——加大投入,造林绿化,增加绿量;做好减法——整治污染,节能减排。做好乘法——提高质量,循环再生;做好除法——加强审批,强化效益。同时要求践行公民行动,守望天蓝、地绿、水净的家园,并为了给子孙后代留下美丽家园而出谋划策。
结合材料一、二,运用“公民和政府职能”的有关知识,说明浙江省J市如何建设生态文明城。


[简答题]

一位化学老师组织学生进行“不同价态铁元素之间的转化”探究活动。一位学生向FeSO4溶液中滴加KSCN溶液,溶液不变红色。然后向其中加入双氧水,看到溶液变红色,但很快褪去了。学生不解:难道双氧水不能氧化Fe2+吗?
(1)请你用大学学过的知识,猜想造成这个实验现象的原因。
(2)请设计实验,证明你的假设。


[简答题]

背景材料:
《普通高中化学课程标准(实验)》中指出:重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。

问题:
(1)探究学习的基本要素是什么?
(2)探究教学的基本原则有哪些?
(3)教师在实施探究教学时,应该注意哪些问题?


[多项选择]研究性学习是学校正常教育的一部分,不同于学生自发的、个体的探究活动;教师是学生研究过程的()。
A. 组织者
B. 指导者
C. 促进者
D. 承受者
[简答题]在设计《防患于未然》一课教学中,教师从学生实际出发精心选择了案例,组织学生开展参与式的小组探究活动.还让学生分角色演了个小品,学生们学得兴趣盎然。

(1)教师在上述教学设计中,注意解决了课程资源开发利用中的什么问题?
(2)从上例中可看出,在课程资源中,哪方面的因素所起的作用最大?这又说明了什么问题?


[单项选择]汉武帝创建太学,代表着中国古代教育的发展方向。某班学生在探究性学习活动中给汉武帝创建的太学命名,下列名称比较准确的是()
A. 汉朝中央政治学院
B. 汉朝郡国联合大学
C. 国际孔子学院
D. 儒家师范大学
[单项选择]注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于()
A. 实践型课程
B. 研究型课程
C. 拓展型课程
D. 知识型课程
[简答题]

某校高二学生围绕感知低碳经济,感悟低碳文化,参与低碳生活为主题开展探究性学习活动。在活动中,同学们通过上网查阅、实地调查等获得了以下信息。
材料一:我国正处于工业社会发展前期,发展经济与保护环境的矛盾更为突出,我国人口众多;资源相对贫乏,长期沿用高物耗、高能耗、高污染的粗放型经济模式,资源的掠夺性开发造成了巨大浪费,发展以低能耗、低排放、低污染为基础的“低碳经济”势在必行。2009年8月12日,温家宝总理主持召开国务院常务会议,研究部署应对气候变化有关工作。会议要求,下一阶段我国将大力发展绿色经济,紧密结合扩大内需促进经济增长的决策部署,培育以低碳排放为特征的新的经济增长点。开展低碳经济试点示范,推动形成资源节约、环境友好的生产方式、生活方式和消费模式。
材料二:在转方式、调结构,经济转型的背景之下,江苏省如何发展低碳经济?江苏省政协委员为发展低碳经济献计献策。他们纷纷表示,发展低碳经济,要转变理念,树立环境优先的观念。周惠敏委员强调,要增强节能减排意识,摒除“不差我一个”的观念,低碳经济不是未来需要做的事情,而是要从现在做起。宗成中委员和宗金明委员指出要通过技术创新来促进低碳经济的发展。徐群委员特别强调,发展低碳经济不完全等于发展新能源,有时候会出现节能不减排、低碳高污染的情况。例如,太阳能是低碳的,但太阳能电池板所产生的高污染也是不容置疑的,我们不能为了简单的低碳而低碳。

结合材料一,运用辩证唯物论的知识说明我国为什么要发展低碳经济?
[单项选择]在化学探究活动中,除了要考虑知识值不值得探究以外,还要考虑这个知识能不能够探究。下列适宜在中学化学中作为探究问题的是()。
A. 食盐能否溶于水中
B. 什么样的溶液能够导电
C. 酯化反应按什么方式脱水
D. 同位素物理性质相同吗
[单项选择]“探究空气中氧气含量”的活动,对学生进行评价采取的形式是()
A. 团体形式
B. 上述都可以
C. 小组形式
D. 独立形式
[简答题]

阅读下面的学生自主课外探究性学习活动素材,请你进行简要分析点评。邮局环境中的问题发现与解决
主题为“邮局中的问题发现与解决”的课题。这是一个数学应用、建模、探究的场景素材,教师不必给出具体问题,只要带领学生走进邮局这个环境,让学生自己观察和寻找有关的数学问题。在具体教学中,学生们自己发现和提出的数学问题如下:
(1)发现提出的邮票中的系列问题
写出一个邮资函数(分段函数)的典型案例;
中国国家邮政局2001年1月28日宣布:“从2月1日起,使用多年的民居、长城等普通邮票将停止出售,印制精美的新的普通邮票将陆续发行。新发行的普通邮票有两套。两套普票面值均暂定为十种:5分、10分、30分、60分、80分、1元、1.5元、2元、4.2元、5.4元。2月1日将首先发行最常用的五种面值:10分、60分、80分、1元、2元。”这种邮票面值设计得是否合理?怎样设计出更合理的面值组合?
邮票的齿孔的大小和间距与邮票本身幅面大小的合理关系,要保证不撕坏票,大小票的孔间距一致,这需要思考和计算。
……
(2)邮递包裹专用箱中的系列问题
邮递包裹专用箱的规格、大小是有国家标准的,这种标准的合理性如何?
每天消费者使用邮递包裹专用箱的种类数量不同,是否有统计规律?每种类型的邮递包裹专用箱的库存量或进货量为多少时比较合理?
根据所寄物品的几何尺寸,怎样选择相应的邮递包裹专用箱比较经济?
……
(3)信封设计的几何问题
各类标准信封的大小也是有国家强制性标准的,哪种型号的信封外型比较美观?
信封主要有“侧开式”和“背面中开式”,展开信封,分析它的对称性,怎样从一张大纸上(如一开的大纸)合理裁剪、制作出较多的信封?
(4)邮局中的“精打细算”
指定重量的、指定目的地的邮件怎样设计邮寄方式,经济性最好?例如大学毕业生中有一些人要联系国外留学,同时要联系几十所学校,是寄一批大小不等的书用印刷品邮寄还是寄包裹,哪种比较合算?

[单项选择]

第22届全国中学生生物学竞赛将在山东省历城二中进行,为此历城二中举办了生物学科普知识活动年活动,营造了浓厚的科学文化氛围,唱响了校园文化的主旋律,陶冶了学生的情操。这说明()
①文化对人的影响来自特定的文化环境
②人们的文化需求呈现多层次、多样化的特点
③发展先进文化必须以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人
④主旋律文化活动在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用
 


A. ①②
B. ①③
C. ①②④
D. ①③④
[单项选择]关于探究活动,下列说法正确的是()。
A. 学生做实验.就表明学生在探究
B. 讨论是一种探究形式
C. 能探究的内容.就一定要探究
D. 教师演示实验不是探究活动

我来回答:

购买搜题卡查看答案
[会员特权] 开通VIP, 查看 全部题目答案
[会员特权] 享免全部广告特权
推荐91天
¥36.8
¥80元
31天
¥20.8
¥40元
365天
¥88.8
¥188元
请选择支付方式
  • 微信支付
  • 支付宝支付
点击支付即表示同意并接受了《购买须知》
立即支付 系统将自动为您注册账号
请使用微信扫码支付

订单号:

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
恭喜您,购买搜题卡成功
重要提示:请拍照或截图保存账号密码!
我要搜题网官网:https://www.woyaosouti.com
我已记住账号密码