更多"示教法，是指教练员通过生动明确的语言，系统而重点地向受训者传授教材内容"的相关试题:
[单项选择]当老师上课时讲一个生动的故事情节以后，有的学生会不由自主的脱离教材内容展开了想象的翅膀，他会想得很远，这属于（）。
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 幻想
D. 无意想象
[多项选择]教材审核的内容除了审核教材内容以外，还包括（）
A. 教材结构
B. 技能与知识的比重
C. 定性定量审核
D. 教材的界定范围
E. 科学性与思想性审核
[单项选择]国家明确将北部湾经济区作为西部大开发和面向（）开放合作的重点地区。
A. 南亚
B. 中亚
C. 东南亚
D. 东盟
[判断题]讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
[多项选择]住房救助通过哪些明确住房救助通过方式实施。（）
A. 农村危房改造
B. 提供别墅豪宅
C. 配租公共租赁住房
D. 发放住房租赁补贴
[单项选择]培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立，又要注意（）的相互联系。
A. 技巧上
B. 方法上
C. 理论与技能
D. 内容间
[单项选择]培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系。
A. 技巧上
B. 方法上
C. 理论与技能
D. 内容间
[简答题]教学对象：初中一年级教材内容概述：“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容，这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整，学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础。学生特征分析：在学习本课之前，学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作（如文字的输入和编辑、图片的插入等）以及运用网络进行学习的能力。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力.但也有一小部分学生习惯于被动学习，对开放式学习还有陌生感，需个别指导。学生有较强的好奇心，容易被生动有趣的情景所吸引，教师要善于抓住学生的这种心理，充分激发学生的学习兴趣。如何对上述学生特征分析进行改进？
