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[单项选择]新世纪并报阶段，我国发展的阶段性特征表现在生活水平上：人民生活总体上达到小康水平，同时（），城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大。
A. 收入分配差距拉大趋势正在转变
B. 收入分配差距拉大趋势开始扭转
C. 收入分配差距拉大趋势还未根本扭转
[单项选择]党的十三大提出，到本世纪末，要使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到（）水平。
A. 中等国家
B. 小康
C. 发达国家
[填空题]2000年我国实现了现代化建设三步走的战略的第一步和第二步目标，人民生活总体上达到（）水平。
[简答题]试述19世纪末20世纪初世界科学技术发展概况。
[简答题]试述19世纪末20世纪初世界工业生产发展概况。
[单项选择]一般情况下，达到小康水平的恩格尔系数应当是（）。
A. 0.3以下
B. 0.3以上
C. 0.5以上2下
D. 0.5以上
[简答题]简析德国在19世纪末20世纪初经济迅速发展的原因。
[简答题]简析日本在19世纪末20世纪初经济迅速发展的原因。
[简答题]试析英国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。
[简答题]试析美国在19世纪末20世纪初经济迅速发展的原因。
[单项选择]乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（ ）。
A. 日本
B. 中国
C. 美国
D. 欧洲
[单项选择]19世纪末、20世纪初世界资本主义发展的必然规律是
A. 资本主义生产规模越来越大
B. 自由资本主义过渡到垄断资本主义
C. 经济政治发展不平衡性的加剧
D. 大国间重新瓜分世界斗争愈演愈烈
[简答题]筒析法国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。
[单项选择]19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（）
A. 争夺欧洲大陆霸权
B. 争夺世界霸权
C. 重新瓜分世界殖民地
D. 普法战争
[单项选择]19世纪末20世纪初，经济实力最强的国家是：（）
A. 英国
B. 德国
C. 美国
D. 法国
[填空题]教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
[单项选择]19世纪末20世纪初，美国经济发展的最突出特点是：（）
A. 工业发展迅速
B. 以重工业为主导
C. 工业产量开始跃居世界首位
D. 农业发展迅速
[单项选择]19世纪末20世纪初，世界资本主义发展的最大特点是：（）
A. 资本主义处于高速发展的时期
B. 资本主义各国经济发展不平衡加剧
C. 从自由资本主义过渡到垄断资本主义
D. 大国间重新瓜分世界的斗争愈演愈烈
