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[单项选择]校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。
A. 环境氛围
B. 精神作风
C. 教学风格
D. 意识形态
[判断题]校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。（）
[单项选择]校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）
A. 社会文化
B. 精神文化
C. 人文文化
D. 地方文化
[多项选择]校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。
A. 生活作风
B. 教风
C. 科研风气
D. 学风
[单项选择]（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
A. 青少年文化
B. 社会文化
C. 学校文化
D. 家庭文化
[填空题]学校内部管理体制改革就是以启动学校内部活力，提高（）为目的
[判断题]教育规范是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制
[多项选择]学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。
A. 创设问题情境
B. 合作学习
C. 强化
D. 反馈
E. 合理组织活动
[单项选择]矿大校风（）
A. 勤奋求实进取奉献。
B. 学而优则用、学而优则创
C. 好学力行、求是创新、艰苦奋斗、自强不息
D. 开拓创新、严谨治学
[单项选择]学校的社会气氛可以简称为（）
A. 校园环境
B. 校风
C. 班风
D. 教风
[单项选择]（）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
A. 学校校舍
B. 学校教师
C. 学校学生
D. 学校精神
[简答题]
《中小学生守则》自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，关乎人才培养的中小学生行为守则也应及时修订，以更好适应现代教育规律。
2012年，教育部启动了修订《中小学生守则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。
结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明新版守则为什么既保留仍具时代价值的内容，又补充和增加了新的内容？
[单项选择]对黑社会组织成员进行内部调整等行为，可视为（）。
A. 发展组织成员
B. 内部结构调整
C. 吸收人员加入组织
D. 成立新的组织
[多项选择]公办学校的内部管理体制有（）
A. 校长负责制
B. 党委领导下的校长负责制
C. 董事会领导下的校长负责制
D. 党代会负责制
