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发布时间:2023-11-26 23:14:19

[单项选择]某学者指出:“孔子是传统制度的拥护者,而墨子则是一种新社会秩序的追求者。”下列孔子、墨子的主张最能体现该观点的是()
A. 仁者爱人、兼爱
B. 克己复礼、兼爱
C. 仁者爱人、非攻
D. 克己复礼、非攻

更多"某学者指出:“孔子是传统制度的拥护者,而墨子则是一种新社会秩序的追求者"的相关试题:

[单项选择]张荫麟在《中国史纲》中写道:“孔子是传统制度的拥护者,而墨子则是一种新社会秩序的拥护者。”以下表述不符合墨子所主张的新社会秩序的是()
A. “尚贤”,唯贤是举
B. “尚同”,道德自觉基础上实现礼乐教化
C. “尚力”,肯定劳动最光荣
D. “节用”,抨击君主、贵族的奢侈浪费
[单项选择]李大钊在《新青年》发表《孔子与宪法》,指出孔子是“历代帝王专制之护符”,揭露袁世凯将孔教载入宪法,是“专制复活之先声”。这篇文章主要反映了新文化运动()
A. 提倡民主,反对独裁专制
B. 提倡科学,反对迷信盲从
C. 提倡新道德,反对旧道德
D. 提倡新文学,反对旧文学
[名词解释]孔子
[单项选择]伏尔泰是一位睥睨一切传统权威的批判家,但他对中国的传统权威孔子推崇至极。他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜。他推崇中国儒家文化的真正原因在于他认为中国儒家文化的精神()
A. 有利于摧毁基督教的精神枷锁
B. 有利于建立开明君主制度
C. 有利于订立完备的社会契约
D. 有利于建立代议制的政体
[单项选择]下列经世致用的思想中,最能体17、18世纪发展潮流的是()
A. 穿衣吃饭,即是人伦物理
B. 严以治吏,宽以养民
C. 天下兴亡,匹夫有责
D. 工商皆本
[简答题]指出下列各句中的词类活用现象,并说明是属于哪类活用(包括名词用作状语)齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”(《论语?颜渊》)
[填空题]孔子继承西周贵族“六艺”教育传统,吸收采择了有用的学科,并根据现实需要创设了新的学科。孔子进行研究并编成的教材包括()()()()()()六种,作为对弟子们普遍传授的主要教材。
[单项选择]明清之际著名思想家黄宗羲的观点中,最能体其民主性的是()
A. 认为君主专制是“天下之大害”
B. 主张“天下为主,君为客”
C. 提出“工商皆民生之本”
D. 认为“天子之所是未必是”
[单项选择]明清时期,我国一著名学者指出:“天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”这一思想的实质是()
A. 反对君主专制
B. 抨击封建统治
C. 要求学以致用
D. 反对个人崇拜
[判断题]孔子曾指出:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。
[单项选择]()孔子的这一主张,指出了取信于民与国家政权存亡的重要关系。
A. “信,国之宝也,民之所庇也。
B. 自古皆有死,民无信不立
C. 凡交近则必相靡以信,远则必忠之以言
D. 实事求是
[单项选择]()孔子的这一主张,指出了取信于民与国家政权存亡的重要关系。
A. “信,国之宝也,民之所庇也。
B. 自古皆有死,民无信不立
C. 凡交近则必相靡以信,远则必忠之以言
[单项选择]我国是人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的国体充分体现了民主与专政的辩证统一。下列选项中最能体现这种辩证关系的是()。
A. 我国的人民民主专政担负着对人民实行民主与对敌人实行专政两项任务
B. 对少数人实行民主,对多数人实行专政
C. 对人民实行民主才能有效地对敌人实行专政,对敌人实行专政才能保障人民民主
D. 民主与专政都是由经济基础决定并反作用于经济基础的
[简答题]

阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也而往拜之。遇诸涂。
谓孔子曰:“来!予与尔言。”曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。——好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。——日月逝矣!岁不我与!”孔子曰:“诺,吾将仕矣!”


[判断题]宁家骏委员指出,大数据颠覆了众多传统。
[单项选择]清代()在《四库全书总目》中指出,该书是孔子“七十子之徒之遗言”,成书于秦汉之际。
A. 王引之
B. 纪昀
C. 戴震
D. 钱大昕
[单项选择]在西方文化中,“人文精神”通常是指人文主义、人本主义,而“人文精神”在不同时期有不同内涵。下列最能体现文艺复兴时代人文主义倾向的是()
A. “人是万物的尺度”
B. “人是一件多么了不起的杰作”
C. “每个人都是自已的牧师”
D. “思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
[单项选择]《倾听天命,敬畏自然》一文指出:中国文化从孔子开始,问题的出发点就是“天人之际”的问题,这是中国哲学的基本问题,也是贯穿中国文化始终的问题。哲学的基本问题是()
A. 思维和存在何者为本原的问题
B. 思维和存在有无同一性的问题
C. 思维和存在的关系问题
D. 认识世界和改造世界的问题

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