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[单项选择]生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（）
A. 核酸、蛋白质、糖类
B. 糖类、蛋白质、核酸
C. 蛋白质、核酸、糖类
D. 蛋白质、核苷酸、细胞
[单项选择]生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）。
A. 核酸、蛋白质、细胞、糖类
B. 蛋白质、核酸、细胞、脂肪
C. 蛋白质、核酸、细胞、糖类
D. 核酸、蛋白质、糖类、细胞
[单项选择]生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物体结构和功能的基本单位、细胞生命活动所需的主要能源物质依次是（）
A. 核酸、蛋白质、细胞、糖类
B. 糖类、蛋白质、细胞、葡萄糖
C. 蛋白质、核酸、细胞、糖类
D. 蛋白质、核酸、细胞、葡萄糖
[单项选择]生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质、主要储能物质和结构和功能的基本单位依次是（）
A. 核酸、蛋白质、细胞、糖类、脂肪
B. 蛋白质、核酸、糖类、脂肪、细胞
C. 核酸、蛋白质、细胞、脂肪、糖类
D. 蛋白质、细胞、核酸、糖类、脂肪
[单项选择]对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生理功能与细胞膜无关的是（）
A. 物质交换和分泌
B. 识别和排泄
C. 免疫和内吞
D. 脂质合成车间
[单项选择]教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）
A. 教材内容的主次
B. 教材内容的难易程度
C. 学生的知识背景
D. 学生的要求
[简答题]“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。
[单项选择]下列哪一项不是作为系统的边界--细胞膜在细胞生命活动中的作用（）
A. 将细胞与外界环境分隔开
B. 控制细胞的代谢和遗传
C. 控制物质进出细胞
D. 进行细胞间的信息交流
[单项选择]在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为（）
A. 糖类，脂类、核酸
B. 蛋白质、磷脂、核酸
C. 蛋白质、糖类、核酸
D. 蛋白质、核酸、磷脂
[简答题]何谓细胞膜？如何证明其存在？试简述细胞膜结构。
[判断题]细胞膜是位于细胞最表面的一层膜，是单位膜。
[单项选择]选择性抑制细胞膜麦角固醇合成，影响真菌细胞膜形成的药物是（）
A. 二性霉素B
B. 氟胞嘧啶
C. 酮康唑
D. 特比萘芬
E. 克霉唑
[单项选择]下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（）
A. 选择透过性
B. 胞吞和胞吐
C. 保护作用
D. 主动运输
[单项选择]
细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜，下列对生物膜的叙述正确的是（）
①各种生物膜在结构和化学组成上完全相同
②生物膜把细胞质分成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，互不干扰
③各种生物膜在结构、功能上各自独立
④细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
