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发布时间:2023-10-18 08:09:33

[单项选择]加强思想控制是维护统治的重要手段,儒学因此而成为我国传统文化的正统。据此回答问题。我国封建社会国家最高学府——太学最早设立于()
A. 汉高祖时期
B. 汉文帝时期
C. 汉景帝时期
D. 汉武帝时期

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[单项选择]加强思想控制是维护统治的重要手段,儒学因此而成为我国传统文化的正统。据此回答问题。儒家思想能够长期作为封建社会的正统思想从根本上是因为()
A. 它适应了加强封建君主专制统治的需要
B. 它的德治和爱民思想深入人心
C. 统治阶级的大力推崇
D. 它是中国古代思想文化的精华
[单项选择]加强思想控制是维护统治的重要手段,儒学因此而成为我国传统文化的正统。据此回答问题。汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”本质上的共同点是()
A. 剔除不适应当时社会需要的思想
B. 为加强中央集权制造舆论
C. 为削弱诸侯(王国)势力提供理论依据
D. 加强对人民的思想控制
[单项选择]加强思想控制是维护统治的重要手段,儒学因此而成为我国传统文化的正统。据此回答问题。汉武帝问策贤良文学,董仲舒对曰:“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”(《汉书•董仲舒传》)董的对策()
A. 指出了汉武帝的弱点
B. 违背了汉武帝的初衷
C. 触犯了汉武帝忌讳
D. 迎合了汉武帝意愿
[单项选择]加强思想控制是维护统治的重要手段,儒学因此而成为我国传统文化的正统。据此回答问题。汉武帝“独尊儒术”,主要利用儒家的()
A. “己所不欲,勿施于人”的主张
B. “民贵君轻”的思想
C. “性善”论
D. “大一统”的思想
[单项选择]加强思想控制是维护统治的重要手段,儒学因此而成为我国传统文化的正统。据此回答问题。西汉中期,有一位书生欲长安投考太学,他作考试准备时所必学的内容不包括()
A. 《诗经》
B. 《春秋》
C. 《韩非子》
D. 《礼记》
[简答题]以孝道伦理为核心内容的孝文化是中国传统文化的一项很重要的内容,在历史上曾发挥过塑造封建社会理想人格、维护家庭和社会的稳定、丰富中华传统文化等积极作用。但同时也存在着移孝为忠、崇尚老年本位、维护封建统治等一些非理性、非人性的因素。当前,要构建适应现代社会需要的新孝道,应该是以“爱”为核心,以平等、民主、互爱为主要特征,以孝敬父母、关爱子女和家庭成员之间的互相信任、互相尊重、互相爱护、互相帮助为主要内容。运用文化生活的相关知识,谈谈我们应该如何正确看待传统孝文化。
[判断题]宋元明清以后,中国化的佛教与儒、道不断合流,使中国传统文化最终出现了宋明理学这样一个中国封建社会后期最为主要的社会思潮
[单项选择]在中国传统文化中“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一,但封建社会又片面强调“愚孝”,成为束缚人们思想和行为的枷锁。对此我们应()
A. 推陈出新、革故鼎新
B. 取其精华、去其糟粕
C. 面向世界、博采众长
D. 全盘否定、全部抛弃
[简答题]列举明清两代加强思想控制,实行文化专制的几项举措?
[多项选择]明朝统治者为加强思想控制,实行文化专制,重要的有以下措施() 
A. 推崇程朱
B. 严格管理学校,禁止学生议政
C. 屡兴文字狱
D. 删节《孟子》
E. 罢停科举
[单项选择]加强思想政治工作,创新群众工作体制机制和方式方法,最大限度的凝聚全社会推进(),维护社会和谐稳定的共识和力量。
A. 改革发展
B. 经济发展
C. 社会进步
D. 改革开放
[单项选择]加强班组思想政治工作,是加强企业思想政治工作的()。
A. 基础
B. 唯一方式
C. 保证
D. 关键
[单项选择]

社会的发展进步离不开道德规范的约束和道义力量的维护。在我国,切实加强思想道德建设,培育文明道德风尚,提高社会文明程度是()。
①社会主义精神文明建设的重要任务
②文化建设的灵魂和中心环节
③落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求
④满足人们文化生活需要的根本途径


A. ①②③
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]

诚信的缺失,凸显加强思想道德建设的紧迫。当前,加强思想道德建设()
①要与中华民族传统美德相承接
②要与社会主义法律规范相协调
③是精神文明建设的根本目标
④体现了先进文化的性质和前进方向


A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[多项选择]加强思想道德建设()。
A. 要加快建立和完善社会主义思想道德体系
B. 要着力培育文明道德风尚
C. 要把先进性要求同广泛性要求结合起来
D. 要进一步加强和改进思想政治工作
E. 要倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
[简答题]可持续发展要求素质教育加强思想教育过程中要树立哪些思想?
[填空题]各级()应当加强思想政治教育教材建设
[多项选择]加强思想作风建设,重点是要抓好以()为主要内容的思想道德建设
A. 社会公德
B. 职业道德
C. 个人修养
D. 家庭美德

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