更多"冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，这些名曲产生了广泛的影"的相关试题:
[单项选择]冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明（）
A. 文化的发展与社会实践同步
B. 文化具有丰富的表现形式
C. 人们在社会实践中创造并享用文化
D. 文化创造的主体是知识分子
[单项选择]"风在吼，马在叫，黄河在咆哮……"光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（）。
A. 人生价值的实现取决于人们的价值选择
B. 优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C. 要在个人与社会的统一中实现人生价值
D. 任何事物的发展都是量变和质变的统一
[单项选择]
大型音乐史诗《黄河大合唱》创作于抗日战争的烽火年代，它以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，向全中国发出了民族解放的战斗警号，激励着中华儿女取得了抗日战争的伟大胜利。这说明（）
①文化具有非常丰富的形式
②文化对社会发展产生深刻影响
③优秀文化能够增强人的精神力量
④优秀文化的产生源于艺术家的灵感
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
[单项选择]音乐家冼星海在抗战时期创作了《黄河大合唱》等名曲，产生了广泛的影响。这表明（）
A. 人们在社会实践中创造并享用文化
B. 文化具有丰富的表现形式
C. 文化的发展与社会实践同步
D. 文化创造的主体是知识分子
[单项选择]《黄河大合唱》表现了中国人民在抗日战争中的苦难与顽强斗争，也表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量。下列艺术作品的内涵与其一致的是（）
A. 《英雄交响曲》
B. 《战争与和平》
C. 《格尔尼卡》
D. 《百年孤独》
[单项选择]冼星海被誉为（）
A. “人民音乐家”
B. “西部歌王”
C. “钢琴诗人”
[单项选择]
2010年3月5日，温总理代表国务院作了政府工作报告，提请全国人大审查并批准。这表明（）。
①全国人大是最高国家权力机关
②全国人大是国家行政机关的执行机关
③全国人大行使监督权
④行政机关对人大负责、受人大监督
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]中国近现代著名的音乐家、作曲家冼星海创作了大量的战斗性的群众歌曲。下面这些声乐作品不属于冼星海的是（）。
A. 《游击队》
B. 《毕业歌》
C. 《黄河大合唱》
D. 《到敌人后方去》
[单项选择]以下是冼星海的作品是：（）。
A. 《毕业歌》
B. 《卖报歌》
C. 《歌唱祖国》
D. 《黄河大合唱》
[简答题]简述冼星海的群众歌曲创作特征及其历史意义。
[填空题]在讨论大气的压强随高度的变化关系时，根据应用的需要将温度和密度作了一些假设，进而产生了三种具有广泛应用的大气模式，分别为（）、（）、（）
[单项选择]联系具有普遍性，这表明（）
A. 事物的联系是无条件的
B. 任何两个事物都存在着必然联系
C. 任何事物都与周围事物有条件地联系着
D. 事物的联系是无法改变的
[简答题]举例论述聂耳、冼星海的群众歌曲创作，并联系实际谈谈我国群众歌曲的发展现状和前景。
[单项选择]唐玄宗后期，藩镇权限增大，这表明（）
A. 唐玄宗重视边境防御
B. 节度使的野心不断增大
C. 藩镇割据局面已经形成
D. 朝政衰败，中央集权削弱
[多项选择]广东音乐的名曲有（）
A. 《二泉映月》
B. 《平沙落雁》
C. 《赛龙夺锦》
D. 《雨打芭蕉》
[单项选择]
某中学开展名人、名作、名曲“三名”教育，用名曲名言陶冶人，用名人名作引领人，赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗、报纸宣传优秀师生的事迹，展现他们的风采，促进教师和学生共同发展。该校的“三名”活动（）
①可以丰富师生的精神世界
②能帮助师生塑造健全的人格
③必定能促进学生的全面发展
④能增强师生的精神力量
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨；心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德；到了十九世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明（）
A. 哲学给具体科学以世界观和方法论指导
B. 哲学是“科学之母”，是“科学之科学”
C. 哲学为人们提供了改造世界的根本方法
D. 哲学的发展要以具体科学的进步为基础
