[单项选择]面对社会热议的英语高考存废之争，甲认为，废除英语高考可以拯救母语，提高国学素养；乙认为，废除英语高考不利于国际型人才的培养。据此，以下说法不正确的是（）
A. 甲的不足之处在于把民族文化与外文化对立起
B. 乙的合理之处在于看到了外文化对中国发展的影响
C. 学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主，为我所用”
D. 随着高考方案的改革，对外文化的抵御将进一步增强

[单项选择]面对社会热议的英语高考存废之争，甲认为废除英语高考可以拯救母语，提高国学素养；乙认为废除英语高考不利于国际型人才的培养。据此，以下说法不正确的是（）
A. 甲的不足之处在于把民族文化与外来文化对立起来
B. 乙的合理之处在于看到了外来文化对中国发展的影响
C. 学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主，为我所用”
D. 高考废除英语的改革方案，违背了坚持对各民族文化一律平等的原则

[单项选择]面对社会热议的英语高考存废之争，甲认为，废除英语高考可以拯救母语，提高国学素养；乙认为，废除英语高考不利于国际型人才的培养。据此，以下说法不正确的是（）
A. 甲的不足之处在于把民族文化与外来文化对立起来
B. 乙的合理之处在于看到了外来文化对中国发展的影响
C. 学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主，为我所用”
D. 随着高考方案的改革，对外来文化的抵御将进一步增强

[单项选择]

近一年来，一场中医存废之争从网上蔓延，中南大学一教授发表的《告别中医中药》一文中提出：鉴于中医的“不科学性”和安全无保障，呼吁中医退出国家医疗体制。对此，国家中医药管理局新闻发言人称：“虽然中医存在一些缺陷，如不能像西医那样在早期及时发现重病，但中医是祖先留给我们的宝贵财富，应该永续传承下去”。这段材料说明的哲学道理有（）
①任何事物都是一分为二的
②任何事物都有主要矛盾和次要矛盾
③任何矛盾都有主要方面和次要方面
④我们要坚决反对形而上学的一点论

A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④

[单项选择]“明朝帝王废除宰相后又不得不寻求体制外的力量，于是造成了监阁之争以及宦官专权的制度化。这些体制外的力量又加紧搜刮社会，从而使得本来就脆弱的小农经济和工商业又备受摧残。•••••••康乾盛世充其量是一种发达的农业文明，但当遭遇西方先进的工业文明冲击时，显然是不堪一击的。”材料说明明清君主专制强化（）。①导致了政治腐败②加重了人民的负担③促进了经济发展④造成了近代中国的落后挨打
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④

[单项选择]

近年来，关于英语高考改革的呼声不绝于耳。北京高考英语改革方案一经公开，即刻成为社会各界争论的焦点，对此，专家、老师、学生各执已见，莫衷一是。从认识论的角度看，出现这种情况的原因有（）
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的
②真理都是在发展中不断超越实践
③事物本质的暴露和展现需要一个过程
④人们对事物的认识会受到主观因素的影响

A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ②④

[名词解释]古今之争

[名词解释]农牧之争

[名词解释]礼法之争

[名词解释]迁都之争

[名词解释]中国礼仪之争

[名词解释]南朝文笔之争

[名词解释]府院之争

[简答题]某地高考方案强调要“降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试”；高考英语的分值也大幅调整，由此前的满分150分降低为100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。某地高考英语这一改革措施是对母语文化的重建，这种重建是势在必行的。请你用文化生活知识就如何处理母语教育与外语教育的关系提出合理化建议并简要说明理由。

[简答题]

“传统的存废与革新”是每一个民族在寻求发展时所面临的共同问题。阅读下列材料，回答问题：
材料一
无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是在所必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。
——王宇博《君主立宪制：英国的历史选择》
材料二
帝国立法权由联邦议会和帝国国会行使之。
第十二条联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十八条皇帝委派官吏、命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。
第六十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。
——1871年《德意志帝国宪法（节录）》
材料三
20世纪20—40年代，中国城市多数家庭的成员从工商业、服务业等工作中获取收入，妇女从事职业拥有经济来源，家庭成员之间人身依附性减少。农村家庭的消费资料仍有一半或更多来自自家的农产品，以家长为中心的生活方式居多。
——摘编自张国刚主编《中国家庭史》等

根据材料一概括英国人的共同政治心理诉求，并指出这种诉求推动了近代英国哪一政治体制的形成。结合所学知识，简述从“光荣革命”到18世纪中期该政治体制的发展过程。

[单项选择]目前，有关国际秩序之争的焦点是“（）之争”。
A. 利益
B. 规则
C. 领导权
D. 霸权

[简答题]

“传统的存废与革新”是每一个民族在寻求发展时所面临的共同问题。阅读下列材料，回答问题：
材料一
无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是在所必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。
——王宇博《君主立宪制：英国的历史选择》
材料二
帝国立法权由联邦议会和帝国国会行使之。
第十二条联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十八条皇帝委派官吏、命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。
第六十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。
——1871年《德意志帝国宪法（节录）》
材料三
20世纪20—40年代，中国城市多数家庭的成员从工商业、服务业等工作中获取收入，妇女从事职业拥有经济来源，家庭成员之间人身依附性减少。农村家庭的消费资料仍有一半或更多来自自家的农产品，以家长为中心的生活方式居多。
——摘编自张国刚主编《中国家庭史》等

结合材料二和所学知识，简析《德意志帝国宪法》对德国历史进程的双重影响。