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[填空题]兴奋在神经纤维上传导方向是（）向的；在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，此时该处细胞膜两侧的电位表现为（）。
[单项选择]
神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是（）
①膜外由正电位变为负电位
②膜内由负电位变为正电位
③膜外由负电位变为正电位
④膜内由正电位变为负电位
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
[单项选择]
神经纤维受到刺激时，细胞膜内外的电位变化是（）
①膜外由正电位变为负电位
②膜内由负电位变为正电位
③膜外由负电位变为正电位
④膜内由正电位变为负电位
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
[单项选择]
当神经细胞受到适宜刺激后，受刺激部位（）
①细胞膜内外电位发生变化
②钠离子通道开放，钠离子大量涌入细胞内
③动作电位产生
④钾离子通道开放，钾离子大量涌入细胞内
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
[判断题]细胞膜两侧，只要离子分布不均衡，存在浓度差，即可形成跨膜电位。
[单项选择]安静时细胞膜两侧内负外正的状态称为（）。
A. 极化
B. 去极化
C. 超极化
D. 反极化
E. 复极化
[单项选择]可兴奋细胞膜受到有效刺激后首先出现（）
A. 锋电位
B. 阈电位
C. 负后电位
D. 正后电位
E. 局部电位
[单项选择]安静时细胞膜两侧保持内负外正的电位分布称为（）
A. 静息电位
B. 去极化电位
C. 超极化电位
D. 复极化电位
E. 反极化电位
[简答题]“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。
[单项选择]哪些部位受刺激可产生尿路刺激征（）
A. 尿道
B. 输尿管
C. 膀胱后壁+膀胱颈
D. 膀胱前壁+膀胱颈
E. 膀胱三角区、膀胱颈
[单项选择]细胞膜的跨膜物质转运功能中，“最终可能达到的平衡点是膜两侧该物质的浓度差为零的情况”属于（）
A. 单纯扩散
B. 易化扩散
C. 主动转运
D. 继发性主动转运
E. 引起兴奋的条件
[单项选择]细胞膜的跨膜物质转运功能中，“当最终的平衡点达到时，膜两侧的电-化学势能的差应为零”属于（）
A. 单纯扩散
B. 易化扩散
C. 主动转运
D. 继发性主动转运
E. 引起兴奋的条件
[单项选择]对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生理功能与细胞膜无关的是（）
A. 物质交换和分泌
B. 识别和排泄
C. 免疫和内吞
D. 脂质合成车间
