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[单项选择]高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引，这是因为（）
A. 哲学都是自己时代的精神上的精华
B. 哲学是指引人们生活得更美好的艺术
C. 哲学是社会变革的先导与精神动力
D. 哲学为我们的生活提供具体的方法
[单项选择]高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福……。紧张学习需要哲学指引，这是因为（）
A. 哲学是自己时代的精神上的精华
B. 哲学是社会变革的先导与精神动力
C. 哲学是指引人们生活得更美好的艺术
D. 哲学为我们的生活提供具体方法的指导
[单项选择]
有关挫折的描述，以下看法正确的是（）。
①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应
②遭受挫折后，人会变得非常颓废
③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因
④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的
A. ①②③
B. ②③④
C. ②③
D. ①③④
E. ①③
[单项选择]一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里？苏格拉底说："你们造一条船吧。"这群年轻人把寻找快乐的事儿放在了一边，找来造船的工具，锯倒了一棵又高又大的树，用了七七四十九天，造出一条独木舟。独木舟下水了，他们把苏格拉底请上了船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问："孩子们，你们快乐吗？"年轻人齐声说道："快乐极了！"这段文字主要想告诉我们（）。
A. 勤劳地工作是快乐的源泉
B. 以积极的心态看待这个世界就会收获快乐
C. 快乐来自于对明确目标的不懈努力和追求
D. 快乐的体验来自于心灵的智慧
[填空题]所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间（）的关系。
[简答题]在学习、生活实践中，你准备如何克服心理挫折？
[单项选择]诗句“再来干一杯上等美酒，再来干一杯上等美酒，无论我们到哪儿寻找快乐快乐总在那儿等候”的作者是（）。
A. 拜伦
B. 雪莱
C. 彭斯
D. 济慈
[判断题]课堂教学中，教师要营造充满情趣的学习情境，宽松平等民主的人际环境，创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会，设计富有启发性的开放式问题
[单项选择]
爱迪生在发明电灯的过程中经历了无数次的挫折和失败，为了寻找一种合适的灯丝，他前后试验了1600多种材料……最后终于成功了。这个事例说明（）
①占有大量可靠的感性材料是实现认识飞跃的前提
②人们要获得一个正确的认识，需要充分发挥主观能动性，自觉创造条件
③占有大量可靠的感性材料的途径是实践
④人们要想获得成功，就必须失败
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
