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[单项选择]同党的十六大提出的“全面建设小康社会”相比，党的十八大提出“全面建成小康社会”，将“建设”改成“建成”的哲学依据在于（）
A. 量变必然引起质变
B. 量变是质变的必要准备
C. 重视量的积累
D. 不失时机，促成质变
[单项选择]党的十八大报告提出“为全面建成小康社会而奋斗”。从十六大提出“全面建设小康社会”到十八大提出“全面建成小康社会”，虽然只有这一字之差，但它把全面小康社会的美好图景更具体更生动地呈现在全国人民面前，也把我们党对发展中国特色社会主义的坚强决心和信心展现出来。据此回答下题。从十六大提出“全面建设小康社会”到十八大提出“全面建成小康社会”，这体现了（）
A. 真理是具体的有条件的
B. 真理是客观的普遍的
C. 真理是绝对的发展的
D. 真理是抽象的无条件的
[单项选择]
十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求，到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。全面建成小康社会的经济目标有（）
①转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番
②工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著
③社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高
④全民教育程度和创新人才培养水平明显提高，教育现代化基本实现
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
[单项选择]十六大提出“全面建设小康社会”，党十八大又提出了”全面建成小康社会”。从“建设”改为“建成”，从哲学看，其依据在于（）
A. 重视量的积累
B. 量变是质变的必要准备
C. 质变是量变的必然结果
D. 抓住时机，促成质变
[单项选择]党的十六大、十七大确立了全面建设小康社会目标：根据我国经济社会发展实际，党的十八大提出：确保到二O二O年实现全面建成小康社会宏伟目标。我们党在不同的历史阶段为自己确立不同的目标说明（）
A. 价值判断和价值选择具有社会历史性
B. 价值判断和价值选择具有阶级性
C. 价值判断和价值选择具有客观性
D. 价值判断和价值选择具有主观性
[单项选择]
党的十八大即将召开，回顾党的十六大报告提出在本世纪的头20年全面建设小康社会的宏伟目标，安徽省省委带领全省人民为实现全面小康社会在经济建设方面的新要求不懈努力，那么下列属于全面建设小康社会在经济建设方面的新要求的是（）
①增强发展的协调性，努力实现经济又快又好发展
②在优化结构、提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番
③全面改善人民生活、社会就业更加充分
④建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式
⑤小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程
A. ①⑤
B. ③④
C. ③⑤
D. ②④
[判断题]党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
[简答题]简述中共十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标。
[单项选择]党的十六大提出全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的阶段是指（）
A. 20世纪末
B. 21世纪头20年
C. 21世纪头10年
D. 建国100周年
[多项选择]十八大提出全面建设小康的新要求是（）
A. 经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展
B. 人民民主不断扩大，民主制度更加完善，文化软实力显著增强，社会主义核心价值体系深入人心
C. 人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现
D. 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展；主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立
[单项选择]党的十六大报告指出：“全面建设小康社会必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。”这是因为（）
A. 意识对客观事物的发展起促进作用
B. 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
C. 意识能够反作用于客观事物
D. 意识对物质具有特殊的决定作用
[单项选择]2002年党的十六大报告提出了21世纪（）的奋斗目标，即“全面建设小康社会”目标。
A. 第一个20年
B. 第二个10年
C. 第二个20年
D. 第一个10年
[填空题]十八大报告提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和（）建设的“五位一体”。
[单项选择]党的十八大报告提出，建设（）的马克思主义执政党
A. 学习型、服务型、创新型
B. 学习型、服务型、廉洁型
C. 服务型、创新型、廉洁型
D. 学习型、廉洁型、创新型
[简答题]阅读材料，回答问题。材料：十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出，全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。问题：假设你是一位教师，谈谈你对终身学习的认识。
