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[单项选择]种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的是（）
A. 种群通过个体的进化而进化
B. 自然选择使种群的基因频率发生定向改变
C. 种群基因频率的改变导致生物进化，伴随新物种的形成
D. 物种的形成都是通过长期的地理隔离达到生殖隔离实现的
[单项选择]种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是（）
A. 自然选择使种群基因频率发生定向改变
B. 种群基因频率的改变导致生物进化
C. 种群通过个体的进化而进化
D. 种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
[单项选择]种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有（）
A. 自然选择使种群基因频率发生定向改变
B. 种群基因频率的改变导致生物进化
C. 种群通过个体的进化而进化
D. 种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
[单项选择]研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因型频率。甲种群：AA个体为24%，aa个体为4%。乙种群：Aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是（）
A. 甲种群生物所处的环境变化剧烈
B. 乙种群生物基因突变率很高
C. 乙种群生物所处的环境变化剧烈
D. 该种生物没有发生进化
[单项选择]某水库中属于同一种群的生物是（）
A. 全部生物个体的总和
B. 全部动物个体的总和
C. 全部鱼类个体的总和
D. 全部鲫鱼个体的总和
[单项选择]要把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上，并能使性状稳定遗传，常用的方法是（）
A. 诱变育种
B. 杂交育种
C. 花药离体培养
D. 自交
[单项选择]
生物的共同进化，可以从哪些方面表现出来？（）
①同种生物之间
②不同种生物之间
③生物与环境之间
④亲代与子代之间
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
[单项选择]
现代生物进化理论的基本观点是（）
①种群是生物进化的基本单位
②种群是生物繁殖的基本单位
③生物进化的实质在于种群基因频率的改变
④自然选择决定生物进化的方向
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ①④
[单项选择]下列现象反映了同种生物之间相互影响的是（）
A. 蝴蝶采花粉
B. 菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆的茎上
C. 蚂蚁利用触角传递信息
D. 狮子捕食斑马
[单项选择]①影响生物寿命最关键的因素是基因②同种生物的自然寿命是类似的③从进化的角度看，这是生物在长期适应环境的过程中逐渐积累，通过自然选择而形成的④环境可以决定相关基因是否表达，而这些基因的表达与否，又会影响相应蛋白质的表达水平，由此控制生物的寿命⑤在这个前提下，个体的寿命则由环境决定⑥生物的寿命由遗传物质和环境因素共同决定，遗传物质是基础将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）
A. ②④①⑥③⑤
B. ④⑤③②⑥①
C. ①③④⑥⑤②
D. ⑥①③②⑤④
[单项选择]
现代生物进化理论的基本观点是（）
①种群是生物进化的单位
②生物进化的实质是种群基因频率的改变
③生物进化都是长期适应的结果
④进化的根本原因是遗传
A. ①
B. ①②
C. ①②③④
D. ①②③
[单项选择]原本生活在同一地域的某种群，现人为地把其分隔成A、B两个种群，如果A种群的生活环境发生变化而B种群的生活环境保持原状，则（）
A. A种群进化速率比B种群快
B. A种群进化速率比B种群慢
C. 两个种群进化速率一样
D. 两个种群都保持原水平不变
