“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一支火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这给我们的启示有（）
①人人都是实践的主体，都是历史的创造者
②杰出人物比普通人在历史发展中所起作用更大，是社会发展的决定力
③历史是无数个人相互作用的合力的结果
④每个人对社会发展都有或大或小的作用
“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一支火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这给我们的启示有（）
①每个人都是实践的主体，都是历史的创造者
②杰出人物比普通人作用更大，能决定社会发展
③历史是无数个人相互作用的合力的结果
④每个人对社会发展都有着或大或小的作用
一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”，一个幸福的人，是经过自己的劳动、奋斗为社会做出贡献的人，这说明（）。
①一个人的幸福感越强证明他为社会作出的贡献越大
②一个人是否幸福与他对社会和他人的贡献有密切的关系
③人们的价值标准和价值选择不同，就有不同的幸福观
④实现人生价值要在个人与社会相互统一中去努力
恩格斯说过，“每一个时代的哲学作为分工的一个特定的领域，都具有由它的先驱者传给它而它便由此出发的特定的思想资料作为前提。因此，经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴。”这主要说明（）
①文化是经济的集中表现
②文化具有相对独立性
③文化在继承的基础上发展
④思想运动促进文化发展
“近一点，才能力求美点。”这是每一个艺术工作者都应该明白的一个并不深奥的道理。“美点”是世界观，“近点”是方法论；“美了点”是创作追求，“近一点”是现实路径。这一创作原则的哲学依据是（）
①学好哲学是做好各项工作的基础
②世界观和方法论是统一的
③实践出真知，实践是艺术创作的发源地
④意识活动具有主动创造性
“传统的存废与革新”是每一个民族在寻求发展时所面临的共同问题。阅读下列材料，回答问题：
材料一
无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是在所必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。
——王宇博《君主立宪制：英国的历史选择》
材料二
帝国立法权由联邦议会和帝国国会行使之。
第十二条联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十八条皇帝委派官吏、命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。
第六十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。
——1871年《德意志帝国宪法（节录）》
材料三
20世纪20—40年代，中国城市多数家庭的成员从工商业、服务业等工作中获取收入，妇女从事职业拥有经济来源，家庭成员之间人身依附性减少。农村家庭的消费资料仍有一半或更多来自自家的农产品，以家长为中心的生活方式居多。
——摘编自张国刚主编《中国家庭史》等
构建和谐社会必须从每一个人做起，从身边小事做起，从“鸡毛蒜皮”抓起，逐步培养自己良好的思想素质和道德修养。同时，各级各部门、各级领导要从“鸡毛蒜皮”的小事抓起。小家庭不悦，邻里间争吵，误解引起的口角，无理挑起的“战火”等每一件小事都要管，而且要管到底。只有这样，才能约束人们的行为，逐步提高人们的思想素质和道德修养，形成大家共同维护社会秩序的良好风气，推动和谐社会的构建。
从事物变化发展的状态角度，谈谈构建和谐社会为什么必须从每一个人做起，从“鸡毛蒜皮”抓起？
阅读下列材料
材料一“我不能同意，你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”——伏尔泰
材料二“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态，这种心境的平安状态是从人人都认为他本人是安全的这个看法产生的，要享有这种自由，就必须建立一种政府，在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民”。——孟德斯鸿《论法的精神》
材料三“人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由权和他所有财产的所有权。……在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外。因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑这将是合法的破坏。”——卢梭《论法的精神》
请回答：
让每一个中国人生活得更加幸福更有尊严，首要的是促进民富，让老百姓的“钱袋子”尽快鼓起来。人们欣喜地看到，实现城乡居民收入普遍较快增长等方面内容，已经作为经济社会发展目标写进“十二五”规划。实现城乡居民收入的普遍较快增长就要（）
①促进经济又好又快发展
②调节完善分配制度，消除城乡差别
③大幅度增加财政收入
④理顺国家、企业和个人的分配关系
狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有（）
①个人自由②联邦共和③权利平等④主权在民
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