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[填空题]以下是与高中生物实验有关的内容。良性循环的农业生态系统能减少环境污染的原因是：一方面因实现（），而减少化肥的用量；另一方面因根据生态系统中生物种群间（）的原理进行生物防治，减少农药的施用。
[填空题]以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题：①生物组织中还原糖的鉴定②观察细胞中的脂肪颗粒③生物组织中蛋白质的鉴定④观察植物细胞的质壁分离和复原⑤叶绿体中色素的提取和分离⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑧探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是（），需要水浴加热的是（），需要用颜色反应鉴定的是（）（以上均填标号）。
[填空题]以下是与高中生物实验有关的内容。在完成了环境污染对河流中生物影响的调查后，应写出调查报告，内容应包括（）等（至少回答两项）。
[单项选择]在制作生态瓶，观察生态系统稳定性时，下列哪项做法将降低生态系统的稳定性（）
A. 为了防止病原体对动植物的侵害，用蒸馏水代替自来水
B. 生态瓶要给于一定的光照
C. 生态瓶中要添加一定的分解者
D. 对生态瓶通以一定量的空气
[单项选择]为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶，其与自然生态系统相比的特殊性表现在（）
A. 不输入能量
B. 应封闭而不开放
C. 缺少分解者
D. 不进行物质循环
[单项选择]很多同学都曾尝试设计制作生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理，其中不合理的是：（）
A. 瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B. 瓶内各种生物的数量搭配应合理
C. 生态瓶放在有散射光的地方
D. 应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
[单项选择]某校生物兴趣小组尝试设计制作生态瓶探究水族箱中群落的演替，下面是设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）
A. 瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B. 瓶内各种生物的数量搭配应合理
C. 应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
D. 瓶内生态系统应有持续充足的能量供应
[单项选择]很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）
A. 瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B. 瓶内各种生物的数量搭配应合理
C. 应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
D. 瓶内生态系统应获得充足的能量供应
[单项选择]以下哪一个实验不属于霍桑实验的内容？ （）
A. 继电器绕线组实验
B. 金属切削实验
C. 继电器装配实验
D. 照明实验
[单项选择]很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面设计生态瓶应遵循的原理中，不合理的是（）
A. 瓶内应加泥沙提供分解者
[单项选择]以下有关遗传学实验的叙述正确的是（）
A. 摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上
B. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了放射性同位素标记技术
C. 格里菲斯实验中肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质
D. 赫尔希和蔡斯用含32P或35S的培养基培养T2噬菌体进行标记
[单项选择]很多同学尝试设计制作生态瓶，以探究保持生态系统稳定性的条件。下列设计中不合理的是（）
A. 瓶内各种生物间有营养上的联系
B. 瓶内各种生物的数量要合理
C. 随时向瓶内通入空气以保证生物有氧呼吸
D. 给予生态瓶适当的光照
[单项选择]以下对肺炎双球菌转换实验的有关描述正确的是（）
A. R菌无毒性有荚膜，不会使小鼠死亡；而S菌无荚膜有毒性，会使小鼠患败血症
B. 艾弗里通过实验证实了格里菲斯提出“转化因子”就是S菌的DNA
C. 这个实验证明了DNA是生物的主要遗传物质
D. 艾弗里的实验和格里菲斯的实验都属于生物体内实验
[单项选择]下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是（）
A. 生态瓶制作完成后，应避免安放在阳光直射处
B. 生态瓶中只放入河水和小鱼、不放入沙子，也可构成一个微型生态系统
C. 生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系，否则稳定性就差
D. 生态瓶制作完成后，一般要避光存放
[单项选择]条例所称实验活动包括以下内容，但除外（）
A. 实验室从事与病原微生物菌（毒）种，样本有关的研究
B. 实验室从事与病原微生物菌（毒）种，样本有关的教学
C. 实验室从事与病原微生物菌（毒）种，样本有关的检测
D. 实验室从事与病原微生物菌（毒）种，样本有关的诊断
E. 实验室从事与病原微生物菌（毒）种，样本有关的治疗
[简答题]阅读以下材料，回答问题。以下内容摘自某校学生的实验报告：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验目标：1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。2.识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。材料用具：藓类、菠菜或黑藻的叶、人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、清水、健那绿染液等。方法步骤：（1）制作临时装片①在观察黑藻前10min，用40℃的水浸泡黑藻的叶。这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健那绿染液保持在37℃，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。③用健那绿染液染色时，要染色10～15min。在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。（2）观察①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞.再转换高倍镜进行观察。问题：（1）分析以上材料，按教学活动特点分，该实验属于哪一种类型？（2）实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，因此教师在学生实验前一定要认真准备，教师应从哪几方面做好实验教学准备。
[单项选择]以下有关惩罚的内容错误的是（）
A. 惩罚的目的是利用人的畏惧感，促使其循规蹈矩
B. 惩罚一定能取得好的效果
C. 惩罚不可滥施
D. 惩罚应对事不对人
[单项选择]某同学依据下列四项设计生态瓶，其中不合理的是（）
A. 应定时向瓶内通气，以保证生物有氧呼吸
B. 瓶内各种生物的数量搭配合理
C. 瓶内各种生物之间应有营养物质的联系
D. 瓶内生态系统应获得充足的能量供应
