更多"右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：吞噬细胞对病菌的这种吞噬作"的相关试题:
[填空题]右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：若该细胞为T淋巴细胞，则②表示的是（）。
[填空题]右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：抗体的化学本质是（）。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是（）。（填结构序号）
[填空题]右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：当病菌进入细胞内部时，则（）细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使细胞裂解，使病原体失去寄生的基础。
[填空题]右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的（），并将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原传递给B细胞，B细胞受到刺激后，经增殖并分化为（）细胞和（）细胞。
[判断题]细菌的夹膜本身没有毒性，但能够抵抗吞噬细胞的吞噬作用。（）
[单项选择]细胞膜上与细胞的识别、信息传递有着密切关系的是（）
A. 糖蛋白
B. 磷脂
C. 脂肪
D. 核酸
[单项选择]细胞膜上与细胞的识别、免疫、信息传递有密切关系的化学物质是（）。
A. 糖蛋白
B. 磷脂
C. 脂肪
D. 核酸
[单项选择]细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（）
A. 糖蛋白
B. 脂质
C. 蛋白质
D. 核酸
[单项选择]细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递、分泌和排泄决定有着密切关系的化学物质是（）
A. 糖蛋白
B. 磷脂
C. 脂肪
D. 核酸
[单项选择]
图A示意我国西南某区域土地利用类型，图B为地壳物质循环示意图，读图回答下列题。
形成图所在区域地形最主要的地质作用是（）
A. 流水侵蚀
B. 风力堆积
C. 地壳水平运动
D. 地壳垂直运动
[单项选择]
图A示意我国西南某区域土地利用类型，图B为地壳物质循环示意图，读图回答下列题。
图中古城所在地的表层岩石属于图6中的（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
[简答题]“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。
[单项选择]对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生理功能与细胞膜无关的是（）
A. 物质交换和分泌
B. 识别和排泄
C. 免疫和内吞
D. 脂质合成车间
[单项选择]教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）
A. 教材内容的主次
B. 教材内容的难易程度
C. 学生的知识背景
D. 学生的要求
[填空题]碳水化物主要以糖脂、（）和（）的形式分布在细胞膜、细胞器膜、细胞浆及细胞间质中。
[判断题]细胞膜是位于细胞最表面的一层膜，是单位膜。
[简答题]何谓细胞膜？如何证明其存在？试简述细胞膜结构。
