更多"对板块构造学说的理解，正确的是（）"的相关试题:
[单项选择]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）
A. 走路身体一定要端正
B. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C. 对学生下命令一定要正确
D. 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
[单项选择]孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（）。
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好
D. 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
[单项选择]运动性失语病人与闭锁综合征病人都是不能说话，能理解别人说的话，他们之间主要的区别在于（）
A. 前者发音器官肌肉无瘫痪，后者则瘫痪
B. 前者一侧偏瘫，后者双侧偏瘫
C. 前者可用手势表达，后者用眼球上下运动表达思想
D. 一人清醒，另一人昏迷
E. 以上都不是
[简答题]
阅读下列材料
材料一
正如爱赛亚·柏林所说的：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生深远的影响。”
——科恩《科学中的革命》
材料二
实际上，哲人们并不把自己看作法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
（启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛和深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。
——刘宗绪《世界近代史》
请回答：
材料二中所说的“哲人们”指的是哪些人（至少写出两位思想家）？这些“哲人们”发现了哪些“具有普遍适用性的法则”？
[单项选择]《中国古代专制说的知识考古》一书对中国古代专制的理解包括：（）
A. 中国古代存在过专制现象。
B. 早期的专制现象，专制权属于大臣。
C. 早期专制现象是指大臣超越了自己的权限范围，把君主权限变成了自己的权限。
D. 以上都是
[单项选择]康德所说的“范畴应用于经验的客观有效性”中的“客观”，可以理解为（）
A. 客体
B. 对象
C. 主观对立面
D. 普遍性和必然性
[简答题]如何理解《抗规》4．3节液化土和软土地基？另外，4．3．5条中，对Wi的取值说的好像有点乱，如何理解才正确？
[单项选择]
社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应当这样理解：真正的哲学（）
①都是自己时代的精神上的精华
②可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展
③为我们的生活和实践提供现成的世界观和方法论的指导
④可以指导人们正确认识世界和改造世界
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]“对于你说的问题，我都能够理解，但是，你们夫妻感情不和最大的原因是什么呢？”社会工作者的这个问题所采用的会谈技术是（）。
A. 澄清
B. 鼓励
C. 对焦
D. 摘要
[单项选择]孔子所说的"其身正，不令而行。其身不正，虽令不止"，从教师的角度可以理解为（）
A. 走路身体一定要端正。
B. 对学生下命令一定要正确。
C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。
D. 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
[单项选择]意识清楚的患者对别人和自己说的话不理解，但能流畅地讲话，错语（错词）很多，然而常答非所问，复述和听写能力受损，这种失语称为（）。
A. Broca失语
B. Wernicke失语
C. 传导性失语
D. 命名性失语
E. 经皮质失语
