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[单选题]根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ）
A.“U”型曲线关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系
[单选题]下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
[填空题]最有利于学习效果提高的动机水平 为（ ）的动机水平。
[判断题]研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（ ）
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
[判断题]心理学研究表明，一个人学习动机水平越强，学习效率越高。( )
A.正确
B.错误
[填空题]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）学习动机和（ ）学习动机。
[判断题]耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果()。
A.最差
B.不明显
C.中等
D.最好
[填空题]根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
[单选题]学习效率和动机水平之间存在( )
A.正相关关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.负相关关系
