更多"教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（）"的相关试题:
[单项选择]在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（）。
A. 师生互动变化
B. 教学媒体变化
C. 教态变化
D. 信息传输信道变化
[单项选择]关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。
A. 嘴
B. 耳
C. 心
D. 眼
[填空题]不能为学生个性的发展提供（）是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。
[单项选择]教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是（）
A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力；
B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发；
C. 教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升；
D. 教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长
[填空题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
[单项选择]（）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
A. 课堂组织
B. 课堂管理
C. 课堂安排
D. 课堂氛围
[填空题]从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
[单项选择]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。
A. 行为塑造法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
[判断题]随着在线教育的推进， 教学从以学生为中心真正转变为以教师为中心。
[单项选择]记者在某中学采访，问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时，只有百分之十的学生说感受到了，这说明了（）。
A. 教师缺乏高超的沟通与表达技巧
B. 教师尚没有达到崇高的道德境界
C. 教师对学生的爱是一厢情愿
D. 教师对学生的关爱严重缺乏
[多项选择]教师应具备的激励性人格特征包括（）
A. 热情
B. 期望
C. 可信任感
D. 乐观
[单项选择]教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）
A. 科研学术活动权
B. 教育教学权
C. 管理学生权
D. 进修培训权
[判断题]教师具有随意停学生课，让学生反思的权利。（）
[单项选择]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[单项选择]区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。
A. 是否具有高深的知识
B. 是否具有很强的科研能力
C. 是否具有崇高的威信
D. 是否能为学生个性的发展提供充分机会
[单项选择]教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅等病句，为了提高学生的语言表达能力，教师特为学生归纳总结了几大类常见病句的病因，并列举了以下例子，请指出不能作为病句例子的一项（）。
A. 美国总统布什对鲍威尔此行"非常满意"。从美方的角度看，鲍威尔的确不虚此行。但论公理、道义和实效，谁能不说鲍威尔不是白跑了一趟？
B. 能否解决"建设一个什么样的党，怎样建设这个党"的问题，关系到建设中国特色社会主义事业最终成功。
C. 谈话指出，在台湾问题上，决议称欧盟坚持一个中国政策是同"台湾问题和平解决""不能接受中国保留使用武力的权力"联系在一起的。
D. 网络技术的飞速发展与普及，除了给我们以崭新的视听享受以外，还创造了许多崭新的语辞，单由"因特网"，就生出了"网吧、网民、网友、网址、网恋、网页、网虫、网上书店"等等。
