更多"[单选题]下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时"的相关试题:
[单选题]下列选项中， 教师在《素描静物》 一课分析“明暗调子变化规律” 时， 可采用的最直观的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.探究法
C.讨论法
D.演示法
[单选题]周老师在素描静物课上安排了大量时间讲授静物素描的特点和绘画步骤，这说明静物素描的绘画方法学习是本堂课程的（ ）。
A.教学重点
B.教学难点
C.教学方法
D.教学准备
[单选题]李老师，在静物素描课上，给大家讲解素描知识后，积极示范绘画方法和步骤，并引导学生进行素描绘画练习，最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪？（ ）。
A.李老师课堂组织完整，没有问题。
B.李老师课堂没有引导学生练习素描。
C.李老师没有带领学生重点欣赏素描作品。
D.只以优秀的作品为评价标准，没有注重美术学习表现的评价。
[单选题]心理健康教育课的教学方法需要根据教学内容灵活变化,可采用的方式不包括（ ）
A.课堂测验
B.课堂讲授
C.课堂讨论
D.案例分析
[单选题]第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这句话体现的教师劳动特点是()。
A.复杂性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
[单选题]第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（ ）。
A.广延性
B.间接性
C.创造性
D.示范性
[单选题]第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有（ ）
A.创造性
B.示范性
C.广延性
D.连续性
[单选题]第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )特点。
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
[单选题]第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
[单选题]“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的（ ）。
A.创造性
B.连续性
C.广延性
D.示范性
[单选题]要在最短的时间内向学生呈现、介绍大量而系统的信息可采用的教学方法是（ ）
A.实践法
B.谈话法
C.参观法
D.讲授法
[单选题].第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。
A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.专业性
[单选题]第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。
A.创造性
B.示范性
C.广延性
D.连续性
