更多"根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展（）德育"的相关试题:
[判断题]“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。
[单项选择]提高我们中学生的思想道德素质，最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这是因为（）
A. 文化对人的影响具有潜移默化的特点
B. 文化对人的影响是深远持久的
C. 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
D. 只要有正确的世界观、人生观、价值观，办事情就能成功
[单项选择]
青年学生要健康成长，应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观，我们应如何认识（）
①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度
②必定促进人的全面进步和发展
③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志
④对人的影响是持久不变的
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
[单项选择]（）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
A. 世界观
B. 价值观
C. 人生观
D. 荣辱观
[单项选择]信息传送者和信息接收者的世界观、价值观、人生观的差别过大会形成（）
A. 认知性信息障碍
B. 接收者的情绪障碍
C. 情感性信息障碍
D. 距离障碍>
[判断题]专业技术人员应该要有正确的三观——人生观、价值观、世界观
[单项选择]追求更高的思想道德目标，我们必须（）①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地，不断实践④从现在做起，从小事做起
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]价值观是人们思想认知的深层基础，它形成了人们的（）观和人生观
A. 工作
B. 世界
C. 目标
D. 环境
[单项选择]党员干部要联系自己的思想实际解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观。
解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观，就是要求我们的党员干部（）
①坚持唯心主义，反对唯物主义
②正确认识客观规律、客观条件对人的主观能动性的制约作用
③不断积累正确的主观因素
④坚持正确的价值取向，站在人民利益的根本立场上去观察和处理问题
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
[单项选择]党员干部要联系自己的思想实际解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观。强调党员干部解决好世界、人生观和价值观问题，是因为（）
A. 意识应随着物质条件的变化而变化
B. 世界观、人生观和价值观支配着社会的发展
C. 主观能动性是人区别于物的特点
D. 主观因素制约着主观能
