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[多项选择]罗杰斯（Rogers）“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。以下关于自我概念的叙述正确的是（）。
A. “自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法
B. 有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向
C. “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符
D. 在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响
E. “自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要
[单项选择]测验结果的可靠性或一致性的程度，是指测验的（）
A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度
[单项选择]在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是（）
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]（）是被试者在不同时间接受测试结果一致性的程度。
A. 重测信度
B. 同质性信度
C. 一致性信度
D. 评分者信度
[多项选择]一致性风险测度认为一种良好定义的风险测度应该满足（）公理，并将满足这些公理的风险测度称为一致性风险测度。
A. 单调性
B. 一次齐次性
C. 平移不变性
D. 次可加性
E. 流动性
[判断题]ELISA实验结果的重现性在很大程度上取决于洗板的一致性。
[单项选择]反映测评工具与测评目的的一致性程度的指标为（）。
A. 效度指标
B. 难度指标
C. 信度指标
D. 维度指标
[单项选择]测验内部所有题目间的一致性程度的信度是（）。
A. 重测信度
B. 复本信度
C. 同质性信度
D. 分半信度
E. 正副本相关信度
[单项选择]效率与公平既具有一致性又存在矛盾，对两者关系的表现描述错误的是（）
A. 效率是公平的物质基础
B. 有效率就有公平，有公平自然也就有效率
C. 公平是效率的保证
D. 社会公平的实现建立在提高效率、增加社会财富的基础上
[单项选择]（）是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
[单项选择]VaR作为风险测度的指标，不满足一致性风险测度四条公理中的（）公理，不是一种一致性风险测度指标。
A. 平移不变性
B. 正其次性
C. 次可加性
D. 单调性
[判断题]测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。
[多项选择]根据团体目标的一致性程度，可将人际关系行为模式划分为（）
A. 目标完全一致的志同道合型
B. 目标基本一致的友好共事型
C. 目标不一致的根本分离型
D. 目标不一致的貌合神离型
[多项选择]为幼儿提供的有效的教育必须具有一致性，这种一致性可以从以下哪三个方面来考虑？（）
A. 成人及其行为
B. 游戏活动
C. 常规活动和信息
D. 经验和材料
[单项选择]一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（）
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
