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[填空题]由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[填空题]课堂气氛具有（），不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。
[单项选择]课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）
A. 教学风格
B. 组织教学方法
C. 气氛区
D. 教学氛围
[多项选择]教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师，学生的典型反应是（）。
A. 大部分学生喜欢这种领导方式，但看穿他的这套方法的学生可能会恨他
B. 学生相互鼓励，而且独自承担某些责任
C. 教师一离开课堂，学习就明显松弛
D. 在各方面都依赖教师，在学生身上没有多大的创造性
[填空题]一种课堂气氛形成后，往往能够维持（）的一段时间，而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。
[单项选择]不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。
A. 不可知性
B. 独特性
C. 即时性
D. 独创性
[多项选择]教师调控情绪自我缓解有哪些建议？（）
A. 转移注意力
B. 保持乐观的态度
C. 增强自信心
D. 悦纳自我
[简答题]李老师“阿基米德原理”这节课，大多数同学积极参与，课堂气氛活跃，但评课教师认为学生参与的深度不够，突出表现在课堂提问方面。例如，李老师提出问题后.通常学生齐声回答“对”“不对”“懂了”“是”……，难以激发学生深入思考。根据上述内容，回答下列问题：以“阿基米德原理”内容为例，写出一个能引导学乍理解阿基米德原理的课堂提问。
