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[填空题]
美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括
①学科知识
②一般教学知识
③课程知识
④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK）
⑤学习者及其特点的知识
⑥教育情境知识等七大类。
[简答题]P.L.格罗斯曼将学科教学知识（PCK）解析为四部分？
[填空题]各学科教学都要教书育人，寓德育于各学科教学的（）与教学过程的（）之中。
[简答题]站在各自的教学岗位上，谈谈什么是学科知识？什么是教育知识？目前的课程教学改革，强调哪些知识的重要性？
[简答题]结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
[单项选择]将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为（）。
A. 小组教学
B. 个别教学制
C. 班级授课制
D. 复式教学
[多项选择]学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（）
A. 要讲究深度渗透
B. 要讲究有机渗透
C. 要讲究适度渗透
D. 要讲究灵活渗透
[单项选择]教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。
A. 科研能力
B. 新知识
C. 学科知识的学习
D. 现代教育技术
[判断题]在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常的学科教学
[单项选择]学科教学目标是指（）。
A. 学科各章节教学目标的总和
B. 学科各知识点教学目标的总和
C. 学科课堂教学目标的总和
D. 学科教学的总目标
[简答题]
课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道，在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为，是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统，是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略，是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）构成课堂教学模式的三要素是什么？
（2）化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分？
（3）谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题？
[单项选择]学科教学要以（）为本。
A. 教科书
B. 提高课堂教学质量
C. 人的全面发展
D. 提高学生的动手能力
[单项选择]（）认为除了演绎论证和归纳论证之外，还有“似真论证”（合情论证）。
A. 皮尔士
B. 罗素
C. 波利亚
D. 沃尔顿
