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[简答题]与其它原核细胞相比，为什么支原体需要更强的细胞膜？
[简答题]“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。
[单项选择]
细胞的统一性体现在（）
①一切生物都由细胞和细胞产物组成
②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等
③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA
④真核细胞和原核细胞都多种多样
A. ②④
B. ②③
C. ①②
D. ①②③
[单项选择]对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生理功能与细胞膜无关的是（）
A. 物质交换和分泌
B. 识别和排泄
C. 免疫和内吞
D. 脂质合成车间
[单项选择]
细胞的统一性体现在（）
①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等
②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA
③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样
A. ①
B. ②
C. ①②
D. ①②③
[单项选择]教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）
A. 教材内容的主次
B. 教材内容的难易程度
C. 学生的知识背景
D. 学生的要求
[单项选择]某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）
A. 处于有丝分裂中期
B. 正在发生基因自由组合
C. 将形成配子
D. 正在发生DNA复制
[单项选择]科学研究表明，哺乳动物肌肉细胞膜外Na+浓度是膜内的15倍，K+浓度膜内是膜外的35倍，这种浓度差与膜上的Na+-K+泵有关，其作用原理如图所示，下列说法正确的是（）。
A. 温度的改变不影响Na+和K+的运输
B. 呼吸抑制剂不影响Na+和K+的运输
C. 该运输过程能体现细胞膜的功能特征
D. 该运输过程的持续会导致大量ADP的积累
[单项选择]有一位科学家分离到一种动物细胞的细胞膜，他将膜放在特制的仪器中，分隔两边装蒸馏水的槽。当他将稀释的乙酸放入一侧时，发现另一侧槽中的pH没有变化。于是他将动物细胞匀浆磨碎，过滤出细胞器和膜的碎片，然后再将滤液加到加过乙酸的一侧，这时发现另外一侧的pH下降了。造成这种变化的最合理的解释是（）
A. 质子通过主动运输跨膜运输
B. 质子通过自由扩散跨膜运输
C. 质子通过协助扩散跨膜运输
D. 细胞滤液能溶解膜中的脂
[单项选择]选择性抑制细胞膜麦角固醇合成，影响真菌细胞膜形成的药物是（）
A. 二性霉素B
B. 氟胞嘧啶
C. 酮康唑
D. 特比萘芬
E. 克霉唑
[单项选择]下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（）
A. 选择透过性
B. 胞吞和胞吐
C. 保护作用
D. 主动运输
[判断题]细胞膜是位于细胞最表面的一层膜，是单位膜。
[单项选择]细胞膜的跨膜物质转运功能中，“这是一种单纯的物理过程，氧和二氧化碳通过细胞膜甚或肺泡中的呼吸膜”属于（）
A. 单纯扩散
B. 易化扩散
C. 主动转运
D. 被动转运
E. 引起兴奋的条件
[单项选择]下列有关细胞膜功能的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（）。
A. 胞吞和胞吐
B. 主动运输
C. 保护作用
D. 选择透过性
[单项选择]功能越复杂的细胞膜，细胞膜的哪一种成分的种类和数量越多（）
