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发布时间:2023-11-24 03:32:53

[单项选择]注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学习和工作中能否(),直接关系到学习、工作的效果。
A. 增强记忆力
B. 集中注意力
C. 提高想象力

更多"注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能"的相关试题:

[单项选择]机关计划能够使人们的注意力集中于()
A. 机关任务
B. 机关活动
C. 机关作用
D. 机关目标
[单项选择]“通过认知、感知训练,提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于()
A. 改善心理状态
B. 改善躯体感觉功能
C. 改善躯体运动功能
D. 提高生活自理能力
E. 改善认知和感知功能
[单项选择]资本主义再生产是生产、流通和消费过程的统一,从事对外贸易应把注意力集中于以下哪个环节?()
A. 生产
B. 流通
C. 消费
D. 再生产
[单项选择]注意力集中于顾客、鼓励革新、学习新原理、扫除恐惧心理以及提供广泛的培训这一些都是公司重大变化的主要内容。试问这些活动的主要目标是什么?()
A. 模仿先进的公司以便更好和他们竞争
B. 着眼于产品和服务的全面质量
C. 在提高效率的同时也使利润有所提高
D. 对产品和服务的费用有更好的管理,成为价格低廉的供货商
[单项选择]()一般指认知能力,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
A. 智力
B. 智商
C. 想象
D. 能力
[单项选择]

情境意识丧失的迹象包括()。
①不确定性;
②注意力风;
③自满;
④感知不全面或混乱;
⑤通信中断或指挥不当;
⑥偏离计划航线;
⑦违反已建立的规则或程序;
⑧心理因素。


A. ①③⑧
B. ①~⑦
C. ⑤⑦⑧
D. ①~⑧
[单项选择]在教学过程中,教师注意使学生的全部认识能力都能积极地调动起来,使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等都处于积极的状态,这体现了大学教学原则中()。
A. 科学性与思想性相统一的原则
B. 面向全体与因材施教相结合的原则
C. 教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D. 传授知识和培养能力相统一的原则
[单项选择]当你出来压力之下时,注意力不集中、优柔寡断、记忆力减退、判断力减弱,这是压力发出的预警信号,此预警信号是()。
A. 生理信号
B. 情绪信号
C. 精神信号
D. 行为信号
[判断题]智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现,智力(IQ)是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。
[单项选择]感知电流是指人体开始有通电感觉的()电流。
A. 最大
B. 最小
C. 平均
D. 最大或最小
[单项选择]大脑的()是指人的学习和记忆活动
A. 功能性
B. 可塑性
C. 语言性
D. 记忆性
[单项选择]

疲劳可能带来的后果:()
I.注意力不能集中;
II.记忆力下降;
III.决策能力较低;
IV.对非正常或紧急情况反应迟钝;


A. I+II+III
B. II+III+IV
C. I+II+IV
D. I+II+III+IV
[单项选择]()的思考运作方式是认知记忆,要素是好学、维持注意力。
A. 准备期
B. 酝酿期
C. 顿悟期
D. 验证期
[多项选择]注意力的层次包括自由注意力、被指引注意力、()
A. 有偏见注意力
B. 情绪注意力
C. 混乱注意力
D. 固着注意力
[单项选择]

疲劳可导致的后果:()
①注意力不能集中
②决策能力降低
③需要更长的时间对变化进行感知和反应
④不能保持清醒和自制


A. ①②③
B. ①②③④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]

疲劳的特征主要包括:()
①不能集中注意力;
②记忆力降低;
③决策能力降低;
④对正常、非正常或紧急情况的反应迟钝;
⑤活动失去控制;
⑥行为改变;
⑦态度改变。


A. ①~④
B. ②~⑤
C. ③~⑥
D. ①~⑦
[单项选择]

患者男性,56岁。因“记忆力减退6个月,逐渐出现痴呆症状,如注意力不易集中、表情淡漠、大小便失禁”来诊。1年前有蛛网膜下腔出血病史。入院检查:意识清楚,反应迟钝。脑神经正常,眼底无视盘水肿。四肢肌力、肌张力正常,腱反射对称,未引出病理反射。

最有可能的诊断是()
A. 脑脓肿
B. 脑梗死
C. 脑积水
D. 脑出血
E. 早老性痴呆
F. 帕金森病

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