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[单项选择]苛勒认为学习的实现是通过（）
A. 尝试错误
B. 顿误
C. 同化
D. 意义建构
[单项选择]以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。
A. 完形—顿悟说
B. 建构主义理论
C. 有意义学习理论
D. 认知结构论
[单项选择]格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）
A. 顿悟说
B. 联结说
C. 认知说
D. 结构说
[判断题]苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
[单项选择]苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）
A. 人工饲养的黑猩猩
B. 所有野生的黑猩猩
C. 所有灵长类
D. 个别野生黑猩猩
[判断题]苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
[判断题]观察目的一是通过观察，收集客观材料，提出新问题：二是通过观察发现新问题，提出研究方向。
[单项选择]孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次是（）
A. 类比推理法，类比推理法
B. 假说——演绎法，假说——演绎法
C. 假说——演绎法，类比推理法
D. 类比推理法，假说——演绎法
[多项选择]1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、（）的新型教育原则。
A. “教学与科研统一”
B. “教育性教学”
C. 全人教育
D. 遵循自然教学
E. “独立与自由统一”
[单项选择]美国芝加哥大学社会学教授E．w．伯吉斯（Burgess）通过研究美国城市芝加哥，于1925年提出了城市地域结构的。（）
A. 扇形模式
B. 带形模式
C. 同心圆模式
D. 多核心模式
[单项选择]
列宁通过研究辩证法，提出了关于帝国主义论断，并指导十月革命胜利，马克思主义与俄国革命实践相结合形成列宁主义；毛泽东把马列主义同中国实际相结合，形成马克思主义中国化——毛泽东思想，并最终指导中国革命取得胜利。这说明（）
①马克思主义是发展的理论，并随着社会实践的发展而发展
②马克思主义哲学为人类的解放事业提供了具体的方法和措施
③马克思主义哲学是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学
④马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
[单项选择]社会调查研究首先要提出研究的问题，那么问题的提出不包括下列哪个原则（）
A. 需要性原则
B. 创新性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
E. 方便性原则
[单项选择]
通过检查甲虫化石，一研究小组对英国在过去2.2万年内的气温提出了到目前为止最为详尽的描述。该研究小组对甲虫化石进行挑选，并确定了它们的日期。当发现在同一地方几种甲虫化石属于同一时间段时，现存的这些甲虫类生物的已知忍受温度就可以被用来确定那个地方在该时间段内的夏季最高温度。
研究者的论述过程中依赖于下列哪一条假设？（）
A. 在同一地方发现的不同甲虫的化石属于不同的时期
B. 确定甲虫化石日期的方法比确定其他生物日期的方法准确
C. 在过去2.2万年的时间内，甲虫类生物的可忍受最高温度没有很大变化
D. 一个地方某个时期的实际最高夏季温度与在那个地方那段时间发现的每种甲虫的平均最高可忍受温度相等
[单项选择]通过工作分析，为美国职业能力评价提出了一套生理指数体系的研究机构是（）
A. 社会科学研究会
B. 国家研究会
C. 职位研究委员会
D. 政府机构改革委员会
[多项选择]研究人员通过对“伊里调查”全面调查数据重新进行分析，提出的理论假说有（）
A. 政治既有倾向假说
B. 选择性接触假说
C. 意见领袖理论
D. 两级传播理论
