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[多项选择]影响细胞膜流动性的因素包括（）
A. 胆固醇的含量
B. 温度
C. 细胞骨架
D. 脂肪酸链的长度
E. 饱和脂肪酸的含量
[单项选择]能增加细胞膜流动性的因素是（）
A. 胆固醇
B. 长链脂肪酸
C. 饱和脂肪酸
D. 卵磷脂/鞘磷脂的比例高
E. 温度降低
[填空题]科学研究发现细胞膜是可以流动的。为探究温度对细胞膜流动性的影响，有人做了下述实验，分别用红色和绿色荧光物质标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37℃条件下融合，发现40min后，融合细胞膜上的红色和绿色荧光物质均匀相间分布。该探究实验的设计不严密，请对不严密之处作出补充：再次分别用红色和绿色荧光物质标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，并分成两组，然后（），观察并记录（）的时间。
[单项选择]下列与细胞膜有关的四个选项中，能说明细胞膜具有流动性的是（）
A. 选择性
B. 主动运输
C. 胞吞和胞吐
D. 保护作用
[单项选择]下列与细胞膜有关的四个选择项中，能说明细胞膜具有流动性的是（）
A. 选择性
B. 主动运输
C. 保护作用
D. 胞吞和胞吐
[简答题]细胞膜的两个基本特性是什么影响膜流动性的因素是哪些
[单项选择]细胞膜一定的流动性是动植物细胞完成多种生理功能的结构，下列哪项与它无关（）
A. 氧气进入组织细胞
B. 动物细胞有丝分裂
C. 胰岛B细胞分泌胰岛素
D. 植物细胞质壁分离与复原
[简答题]“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。
[多项选择]下列哪些因素可使肾小球滤过率降低（）
A. 肾小球的有效滤过面积减少
B. 滤过膜上糖蛋白增加
C. 血浆胶体渗透压升高
D. 尿路阻塞
E. 尿失禁
[单项选择]高浓度的糖皮质激素分子可嵌入细胞膜中，可影响细胞膜上何种功能，进而发挥作用（）。
A. 阴离子的交换和降低线粒体对质子的渗透性
B. 阳离子的交换和提高线粒体对质子的渗透性
C. 阳离子的交换和降低线粒体对质子的渗透性
D. 阴离子的交换和提高线粒体对质子的渗透性
[单项选择]对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生理功能与细胞膜无关的是（）
A. 物质交换和分泌
B. 识别和排泄
C. 免疫和内吞
D. 脂质合成车间
[单项选择]教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）
A. 教材内容的主次
B. 教材内容的难易程度
C. 学生的知识背景
D. 学生的要求
[填空题]胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是（）
