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[单选题]辩证唯物主义认识论同旧唯物主义认识论有两点根本区别，其中一点是辩证唯物主义认识论强调认识是充满矛盾的辩证发展过程，另一点是它强调
A. 认识开始于感性经验
B. 世界是可以认识的
C. 认识是主体对客体的反映
D. 实践是认识的基础
[多选题]下列各项正确说明辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别有( )。 ( )
A. 是否承认认识是主体对客体的反映
B. 是否承认实践对认识的决定作用
C. 是否承认世界是可知的
D. 是否承认认识是一个辩证发展过程
[多选题]辩证唯物主义认识论克服了旧唯物主义的缺陷,引入了( )的观点。 ( )
A. 实践
B. 辩证法
C. 反映论
D. 理性
[多选题]辩证唯物主义的认识论在继承了旧唯物主义的反映论合理前提的同时，又克服了它的严重缺陷，主要表现在
A.把实践的观点引入了认识论
B.把实践看作是认识的唯一来源
C.把辩证法应用于反映论
D.把理性认识看作是认识的唯一形式
[单选题]在真理问题上.旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是否承认（ ）
A.真理是主观和客观相符合
B.真理的客观性
C.真理的辩证法
D.物质世界的可知性
[单选题]唯物主义认识论与唯心主义认识论的根本区别在于( ).
A. 前者是直观反映论,后者是能动反映论
B. 前者坚持可知论,后者坚持不可知论
C. 前者坚持从物到思想和感觉的认识路线,后者坚持从思想和感觉到物的认识路线
D. 前者是经验主义,后者是教条主义
[多选题]马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()。
A.世界的可知性
B.客观事物是认识的对象
C.认识起源于经验
D.认识的基础是社会实践
[单选题](一)辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别 的一个根本标志。因此，要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。
(二)辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的， 也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东 西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客 体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在 活动中表现的，并且随着活动形态（游戏、学习、劳动）的不断发展而向前发展。这才是正确理解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。
(三）人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一4 形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作*，继而便出现了专门接受人类运 验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践 活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为 一个独立的社会成员。
根据全文内容，第一段中说“要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和 变化”，其原因在于（ ）。
A.孩子的素质只有在实践活动中才得以形成
B.孩子的素质只有在实践活动中才得以发现
C.孩子的素质只有在实践活动中才得以认识
D.孩子的素质只有在实践活动中才得以检验
