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发布时间:2023-10-24 03:46:21

[单项选择]幼小衔接的表面化不包括()。
A. 幼儿园开展长期的入学准备教育
B. 幼儿园只是迎合幼儿家长的需要
C. 幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学
D. 幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢

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[名词解释]幼小衔接
[单项选择]在幼小衔接工作中,不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的()指导思想。
A. 长期性而非突击性
B. 整体性而非单项性
C. 适应性
D. 终身性
[简答题]试述幼小衔接工作应注意的问题。
[单项选择]幼小衔接现存的问题中最关键的是()。
A. 小学幼儿园化问题
B. 主体的适应性问题
C. 幼儿园小学化问题
D. 幼儿的读写算问题
[单项选择]下列有关幼小衔接的说法,正确的是()。
A. 幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化
B. 幼小衔接完全是幼儿园的责任
C. 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展
D. 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
[判断题]孩子顺利适应小学,不惹事就标志着幼小衔接成功。
[判断题]幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
[单项选择]研究结果证明,幼小衔接工作取得成功的有效保证是()。
A. 家庭的配合
B. 幼儿教师的素质
C. 园校的沟通
D. 社区的帮助
[单项选择]家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括()
A. 适当减少对孩子的生活料理
B. 提高对孩子的学习要求
C. 教一些小学的读、写、算知识
D. 加强对孩子的读、写、算方面的准备
[名词解释]衔接
[简答题]没有深入实际,分析表面化、公式化
[单项选择]1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是()
A. 主体的适应性问题
B. 师生关系的变化问题
C. 幼儿园与小学的环境差异问题
D. 课程的问题
[名词解释]衔接物
[单项选择]在人际关系的类型中,“交往双方的矛盾已表面化、公开化,已发生激烈吵闹、争斗,不能维持正常联系的关系”属于()
A. 疏离型人际关系
B. 维持型人际关系
C. 决裂型人际关系
D. 冲突型人际关系
[名词解释]规划衔接协调
[简答题]衔接建筑物
[单项选择]联合执法检查权限的衔接包括烟草部门和()的衔接以及烟草部门和工商部门的衔接。
A. 地方政府
B. 财政部门
C. 公安部门
D. 新闻媒体
[多项选择]热血型的人缺点有()、大而化之、表面化、不可靠、不坚定、易懊悔、肤浅。
A. 见异思迁
B. 半途而废
C. 冲动浮躁
D. 意志脆弱
[单项选择]()表现为“肤浅”和表面化。指心理群体几乎不具备逻辑推理能力,也不接受任何逻辑思维方式的影响。
A. 表象化
B. 生动化
C. 多样化
D. 形象化

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