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发布时间:2024-05-20 23:49:54

[多项选择]2004年9月,COSO根据萨班斯法案要求,颁布企业风险管理整合框架,COSO框架的构成要素包括()。
A. 内部环境、目标设定
B. 事项识别、风险评估
C. 风险应对、控制活动
D. 信息与沟通、监控

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[单项选择]《权利法案》颁布的根本意义在于()
A. 否定贵族权利
B. 限制了国王的权力
C. 确立了君主立宪制
D. 创立议会
[单项选择]1689年,英国议会通过了《权利法案》。这一法案的颁布标志着()
A. 英国近代议会制度开始确立
B. 孟德斯鸠三权分立学说付诸实践
C. 英国责任内阁制形成
D. 英国复辟王朝统治的结束
[单项选择]英国的《权利法案》颁布的意义在于()
A. 使议会得到了自由选举国王的权利
B. 为限制王权提供了法律保障
C. 宣告废除了封建制度
D. 宣告废除了君主制
[单项选择]从社会发展的角度看,1689年《权利法案》颁布的主要意义在于()
A. 确立了英国君主立宪政体
B. 以法律为标志的国家权力取代了专制王权
C. 确立了资本主义社会的法律规范
D. 国王“统而不治”,成为名义上的国家元首
[单项选择]从近代世界政治民主化的进程来看,《权利法案》颁布的主要意义在于()
A. 确立了资本主义社会的立法规范
B. 法制逐渐取代人治
C. 确立了英国君主立宪政体
D. 国王处于“统而不治”地位,权力被架空
[单项选择]1689年《权利法案》的颁布()
A. 标志着美国独立战争全面结束
B. 是法国大革命的重大成果
C. 标志着英国君主立宪制的基本框架形成
D. 确立了美国三权分立的政治体制
[单项选择]1689年《权利法案》颁布之后,有人这样评说英王:国王虽然不再是国家航船的原动力,但却是张起风帆的桅杆。对该评说理解不正确的是()
A. 英王完全丧失统治国家的权力
B. 英王利用自己的声望调节政治矛盾
C. 英王成为“统而不治”的虚君
D. 英王在国事礼仪方面仍然发挥作用
[单项选择]《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义,代表高等学校直接为社会服务职能的出现,该法案颁布的年份是()年。
A. 1862
B. 1762
C. 1861
D. 1772
[单项选择]从近代化的角度看,《权利法案》的颁布表明()
A. 国王有名无实.丧失权力
B. 资产阶级和贵族害怕人民而同封建势力妥协
C. 以法律为标志的国家权力取代封建王权
D. 确立了资本主义社会的立法规范
[单项选择]从社会转型的角度看,英国《权利法案》的颁布表明()
A. 国王已经有名无实处“统而不治”地位
B. 资本主义商品经济已经取代自然经济
C. 人民的社会地位提高,公民替代臣民
D. 法律为标志的国家权力取代专制王权
[单项选择]1834年英国一反过去“家内救济”方式颁布《济贫法修正案》,下面是该法案颁布后英国济贫院的真实写照:“这就是教区给穷人们的住房——泥巴糊的墙几乎裹不住腐朽的门框,恶臭让人憋得心慌,笨重的纺车整天悲鸣般的吱吱作响,这里的孩子从来没有父母来探望,这里的父母也好似不晓得亲情一样……”该修正案主要表明()。
A. 保障了工人的基本生活
B. 工业革命并未惠及下层民众
C. 是工人不断抗争的结果
D. 救济思想转变为救济、就业与经济发展兼顾
[单项选择]1689年,英国议会颁布的《权利法案》()
A. 实际上确立了议会主权
B. 遭到洛克等思想家的反对
C. 规定实行三权分立原则
D. 标志着资产阶级革命的完成
[单项选择]1919年,法国颁布了《阿斯蒂埃法案》,该法案有“技术教育的宪章”之美誉,它规定()
A. 由个人承担职业教育的任务
B. 18岁以上35岁以下的青年免费接受职业教育
C. 在全国每个城镇设立一所职业学校
D. 以职业性学科和劳动学习为职业教育的基本内容
[多项选择]2005年9月28日建设部颁布的《建设工程质量检测管理办法》的内容包括()
A. 对建设工程质量检测活动实施的监督管理
B. 建设工程质量检测机构的资质标准
C. 建设工程质量检测机构的资质申请
D. 建设工程质量检测的业务内容
E. 对建设工程质量检测中违反规定的处罚
[单项选择]1651年,英国为巩固商业利益颁布一项法案。该法案规定:凡进入英国或其殖民地港口的商船,必须是英国或该殖民地所有,其船员只能是该船只所属地的臣民;欧洲商船可以进入英国港口,但只能携带本国商品,配备本国船员。该法案()①主要是针对西班牙的海上贸易活动②是英国推行重商主义的具体表现③颁布于英国斯图亚特王朝复辟时期④引发了第一次英荷战争
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
[单项选择]1689年英国颁布《权利法案》后的一百年,1789年美国也制订了属于宪法前十条修正案的《权利法案》,两个法案都主张()
A. 君主立宪制
B. 保障民权
C. 民主共和制
D. 维护资产阶级权力

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