更多"社会工作者招募癌症患者组成小组，通过组员交流，增强组员对未来生活的信心"的相关试题:
[单项选择]某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（）。
A. 逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生
B. 让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生
C. 向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由
D. 采取随机筛选的办法，抽签选取12名组员
[多项选择]医务社会工作者小林计划为一群患有抑郁症的住院青少年开办一个治疗性小组。计划招募6位青少年，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面想法和抑郁症状。小林在小组建立前必须做好的准备工作包括（）。
A. 主动与医务人员联络，接收他们转介来的服务对象加入小组
B. 联系组员的家人，以评估组员的需要
C. 明确小组的治疗方向和目标
D. 积极寻求和联系社区资源考试大论坛
E. 告知服务对象将与他们一道工作
[单项选择]在小组工作实务中，工作员通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色，这在功能上发挥了小组工作（）的特点。
A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 遵从社会价值
D. 再社会化
E. 自我实现
[单项选择]社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展有关培训工作。报名者中有位小李是基督教徒，有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的（）原则还是让王先生参加志愿者工作。
A. 不批判
B. 接纳
C. 保密
D. 尊重
[单项选择]小组组员在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。体现了下列小组工作的哪一条特征（）
A. 小组组员问题的共同性或相似性
B. 强调小组组员的民主参与
C. 运用小组治疗性因素
D. 注重团体的动力
[多项选择]中期转折阶段，小组及组员呈现出的特点包括（）
A. 小心谨慎与相互试探
B. 组员对社会工作者的依赖渐弱
C. 角色竞争中的冲突
D. 对小组具有较强的认同感
E. 互动中的抗拒与防卫心理
[多项选择]后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（）。
A. 对社会工作组的依赖渐强
B. 组员对社会工作者的依赖渐弱
C. 小组的关系结构趋于稳定
D. 组员挑战社会工作者
E. 组员对小组充满了信心和希望
[单项选择]社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作中的（）技巧。
A. 积极回应
B. 专注倾听
C. 引导讨论
D. 示范引导
[单项选择]癌症的二级预防是对癌症患者进行（）。
A. 早期发现
B. 早期诊断
C. 早期治疗
D. 定期健康保健体
E. 以上都包括
[单项选择]当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取（）的手段来处理小组或小组组员的行为。
A. 了解
B. 限制
C. 沉默
D. 鼓励
[单项选择]某小区居住了多位自闭症儿童，社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者（）的培训。
A. 服务实务知识
B. 服务信心提升
C. 认识服务目标
D. 服务理念和价值
[单项选择]一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是（）。
A. 处理抗拒行为
B. 处理组员的不满情绪
C. 结束小组讨论
D. 请小刘回应小张的质疑
[单项选择]某医院新招入一批年轻护士，医院护士长组织了一个新护士培训小组，以期通过该小组，让组员获得在医院工作的技能和方法。该小组属于（）
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 治疗小组
[单项选择]癌症患者心理治疗有几类（）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
[单项选择]癌症患者独特的心理压力是（）。
A. 压抑
B. 绝望
C. 社会支持缺乏
D. 焦虑
