更多"探索精神。科学始于好奇，（）的好奇心是科学产生和不可缺少的心理因素。"的相关试题:
[单项选择]下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神（）。
A. 创新是对传统的否定
B. 创新是对现实的超越
C. 创新要有丰富的想象力
D. 创新要有勇于探索的精神
[单项选择]科学研究始于（）
A. 现状
B. 问题
C. 实践
D. 个体实验
[单项选择]
科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年的科技创新意识，引导他们（）
①超越已有书本知识，否定科学理论权威
②拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念
③关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路
④培育科学问题意识，发现科学发展的突破点
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[单项选择]科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们（）①超越已有书本知识，否定科学理论权威②拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念③关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路④培育科学问题意识，发现科学发展的突破点
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[单项选择]科学护理始于近代护理学创始人（）。
A. 佛洛伦斯·南丁格尔
B. 弗雷德里克·泰勤
C. 亨利·法约尔
D. 马克思·韦伯
E. 亚伯拉罕·马斯洛
[单项选择]幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（）。
A. 自然成熟的个体
B. 自主建构的个体
C. 依赖环境的个体
D. 人为塑造的个体
[单项选择]创新过程始于（）的产生。
A. 市场需求
B. 创新构思
C. 信息源
D. 信息分析
[单项选择]“天文学产生于迷信；雄辩产生于抱负、仇恨、虚假和奉承：几何学产生于贪婪；物理学产生于无聊时的好奇；道德哲学产生于人的自尊。所以，艺术与科学的诞生归功于我们的邪恶。如果他们来自我们的美德的话，我们就不那么怀疑他们的好处了。”卢梭上述分析是为了说明（）
A. 以科学反对迷信
B. 主权在民
C. 美德即知识
D. 人应该回归自然
[单项选择]有人认为：“五四精神”是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执着探索精神；一种团结战斗的精神。”下列不能说明这些结论的是（）
A. 反对巴黎和会将中国山东主权转让给日本
B. 提出“外争国权、内惩国贼”的口号
C. 以三民主义为指导思想探索救国出路
D. 运动从学生扩大到工商界人士
[单项选择]“嫦娥”一号卫星自2007年11月初顺利进入月球卫星轨道至今进行了大量科学探索。科学家始终把寻找水作为外星球是否存在生命最关键的环节。水可以作为生命存在的依据是（）
A. 水是细胞鲜重中含量最多的化合物
B. 水在生物体内可以流动
C. 蛋白质是亲水性的物质
D. 生化反应必须在水中进行
[单项选择]把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特
[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。
A. 夸美纽斯
B. 麦克费尔
C. 华生
D. 斯宾塞
