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[单选题]张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个体差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在( )
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
[判断题]媒体用于以教育教学或学习为目的的信息活动时,称为教学媒体。
A.正确
B.错误
[单选题]因为( )，所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。
A.大部分婴儿的特点与需要类似
B.婴儿的特点与需要相同
C.同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异
D.同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异
[简答题]当前学校教育正处在由应试教育向素质教育转轨的过程中,逐步重视教学中的情感因素。张老师是一位教学认真、治学严谨的老师,一贯强调教学中的认知因素,认为只有严格地教,刻苦地学,才是师生之道。对目前教学中的这种变化感到困惑,他不清楚为什么在教学中还要重视情感因素,教师又该如何具体操作。问题:请你运用所学的情感规律的知识去帮助张老师,让他了解情感因素在教学中发挥的积极作用,并提出一些可操作的建议。(8.0)
教学中的情感因素:
[单选题]张老师为了提高教学成绩,要求全班学生自费购买他指定的辅导用书,张老师（ ）
A.是在行使教学研究和学术交流的权利
B.是在行使指导学生的学习和发展的权利
C.的行为符合自由选择的教科书的规定
D.违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定
[单选题] 在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是( )
A. 实验法
B. 练习法
C. 作业法
D. 演示法
[判断题]教育目的受生产力与科技发展水平、社会经济政治以及教育对象的身心发展所制约
A.正确
B.错误
[判断题]( )在情景教学活动时，进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。
A.正确
B.错误
[单选题]张老师是一名数学老师，在近两年的教学中，他根据学生的年龄特点采用学生喜欢主动参与的教学方法，开始关注有关数学和教育教学知识的学习， 争取成为学生尊敬的“数学名师”。从教师专业发展角度看，张老师处于( )。
A.“虚拟关注”阶段
B.“生存关注”阶段
C.“任务关注”阶段
D.“自我更新关注”阶段
[单选题]领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学
A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
[判断题] 评价活动主要是对设计的教学活动的评价,对教学设计成果的评价属于教育评价的范畴。
A.正确
B.错误
[单选题] 国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以( ) 以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。
A.小学
B.初中
C.高中
D.大专
[单选题]张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是( )。
A. 关注发展阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注学生阶段
