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[单项选择]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 虚拟直观
D. 语言直观
[单项选择]公安领导者在处理相对静止状态的事物时，一般采用（）
A. 创造性思维方式
B. 直觉型思维方式
C. 公理思维方式
D. 反向思维方式
[多项选择]说明事物时，表述必须明晰（）
A. 准确
B. 通俗
C. 生动
D. 形象
[单项选择]在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。
A. 直观教学
B. 启发教学
C. 比较教学
D. 变式教学
[单项选择]康德认为介于感性和知性之间的事物时什么？（）
A. 想象力
B. 时间
C. 抽象
D. 真理
[单项选择]具有发散思维的人，在观察一个事物时，往往会通过（），将思路扩展开来，而不仅仅局限于事物本身，于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。
A. 分解与组合
B. 分析与归因
C. 联想与想象
[单项选择]当需要研究新生事物时，最恰当的调查方法是（）
A. 全面调查
B. 典型调查
C. 重点调查
D. 抽样调查
[判断题]梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。
[单项选择]有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。
A. 冲动型
B. 场独立型
C. 场依存型
D. 沉思型
[单项选择]雪花的形状很多，而且十分美丽，请问雪花大多数形状是（）
A. 六角形
B. 八角形
C. 五角形
[单项选择]使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时，得到相同结果的可能性，是指测量的（）
A. 操作化
B. 概念化
C. 信度
D. 效度
[单项选择]某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 冲动型
D. 沉思型
[单项选择]当要求幼儿记住某一事物时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为（）。
A. 无意记忆
B. 意义记忆
C. 偶发记忆
D. 有意记忆
[单项选择]“黄浦江有两个孩子，一个叫浦东，一个叫浦西”的句子采用了（）这一修辞手法。
A. 比拟
B. 比喻
C. 映衬
D. 夸张
[单项选择]（）是指人在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。
A. 情感
B. 认识
C. 意志
D. 知觉
[简答题]
核心价值观，是某一社会群体判断社会事物时依据的是非标准、遵循的行为准则。核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
四川德阳以社会主义核心价值观为主题，创作具有浓郁地方特色的年画公益广告，印在纸杯上，广为使用，让人们一目了然，便于解受和理解。受此启发，请你也设计一项宣传社会主义核心价值观的活动或形式，并简要说明你如此设计的理由。
