[单项选择]意大利文艺复兴时期威尼斯画派的主要特点是（）
A. 重视造型
B. 造型色彩并重
C. 重视色彩
D. 强调构图

[单项选择]文艺复兴时期，意大利人热衷于讨论（）
A. 人性与神性的关系
B. 教会与上帝的关系
C. 政治与美德的关系
D. 理性与政治的关系

[单项选择]文艺复兴时期，意大利人研究古希腊、罗马的文化主要是为了（）
A. 振兴本民族的优秀传统文化
B. 寻找更符合自己人生态度的文化
C. 提高欣赏古典作品的能力
D. 扩大意大利的影响

[简答题]意大利文艺复兴时期的戏剧概述。

[单项选择]以下不属于文艺复兴时期的意大利作家是（）。
A. 但丁
B. 彼特拉克
C. 塞万提斯
D. 薄伽丘

[单项选择]意大利文艺复兴时期的文化中心是（）。
A. 米兰
B. 罗马
C. 亚历山大
D. 佛罗伦萨

[单项选择]《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期（）的作品。
A. 达芬奇
B. 罗丹
C. 丹纳
D. 但丁

[填空题]（）艺术成就标志着意大利文艺复兴时期绘画的繁荣期的到来。

[单项选择]意大利文艺复兴时期，诗人（）发展了“温柔的诗体”诗派风格。
A. 阿里奥斯托
B. 彼特拉克
C. 塔索
D. 桑纳加洛

[单项选择]

下列现象出现于文艺复兴时期的意大利，能够体现出人文主义思想的有（）
①彼特拉克在《歌集》中抒发对女友真挚的爱情
②许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台
③很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课
④出现了用方言翻译的《圣经》

A. ③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④

[单项选择]

下列现象出现于文艺复兴时期的意大利，能够体现人文主义思想的有（）
①彼特拉克在《歌集》中抒发对妻子真挚的爱情
②许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台
③很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课
④出现了用方言翻译的《圣经》

A. ③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④

[填空题]意大利文艺复兴时期，除佛罗伦萨以外，（）也是15世纪人文主义的策源地。

[单项选择]

文艺复兴时期，在自然科学方面做出贡献的意大利人有（）
①布鲁诺
②伽利略
③开普勒
④哥白尼

A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②
D. ①③

[简答题]

阅读下列材料回答问题：
材料一
意大利文艺复兴时期的政治家、史学家和诗人马基雅维里的生涯和他的其他著作表明，一般情况下他喜欢共和政治而不喜欢独裁政治。然而在其《君主论》中他大谈治国安邦之道，曾多处提及并十分推崇凯撒的治国之术，其目的就是让君主效仿这个虽以凶残著称，却给罗马带来和平统一的君主。他希望人们相信，如果君主们能够听其谏言，采用实用主义的道德准则，就能在更加现实的基础上重构政治，重振古罗马帝国雄风。“一个真正有德行的君主的特征，将是愿意去做必然性所命令的任何事情——不管行动碰巧是邪恶的还是有道德的——以便达到他的最高目的。”
莎士比亚了解马基雅维里，这是肯定的。他们在君主观上有着相当程度的相似：二者都主张君主身为一国之君，应把国家利益置于至高无上的地位；君主要采用实用主义的道德准则，治国安邦、使国家强大统一。
——《莎士比亚与马基雅维里的君主观之比较》
材料二
英国走的是一条具有首创意义的改革渐进式的道路，通过自我调节曲折缓慢发展的速度，采用灵活与稳定交织的开放流动形式，不断完善其政治体制和改变传统政治结构；它的发展又是建立在英国君主制、司法制、议会制、内阁制、文官制和地方政府制度等内容相互依赖、彼此影响和不断发展完善之基础上的。此外，独特的发展历程与英国鲜明的社会历史背景和政治文化特征也是密不可分的。
——《英国式政治民主制的发展特性及其文化溯源》
材料三
全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的，但这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为相互对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。

归纳材料一中的君主观，结合历史背景分析其历史进步性。

[单项选择]

意大利文艺复兴时期被称为“文学三杰”的有（）
①彼特拉克
②薄伽丘
③达.芬奇
④但丁

A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④

[单项选择]《意大利文艺复兴时期的文化》一书中写道：“在中世纪时期，人们的视野，无论在观察客观世界，或在认识自己时，都被一层纱幕遮住了。意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去了，因而认识了客观世界，并且认识了自己。”其中的两个“认识”分别可能是（）
A. 伽利略发现了新宇宙、“理性主义”的光辉”
B. 牛顿经典力学建立、资产阶级宗教观的建立
C. 近代科学的产生、构建资产阶级的理性王国
D. 伽利略自由落体定律、“人文精神”的复苏