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[多项选择]印象形成过程中容易出现的偏差有（）。
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 宽大效应
E. 开放效应
[单项选择]容易使学生的个性发展出现偏差，形成胆小、孤独、不合群等不良个碰品质的教师领导方式是（）
A. 溺爱型
B. 放任型
C. 主型
D. 专制型
[多项选择]如果衡量绩效结果出现偏差，可采取（）
A. 维持原状
B. 纠正偏差
C. 修改标准
D. 都不是
[单项选择]带有速度、电流双闭环调速系统，在负载变化时出现偏差，消除偏差主要靠（）。
A. 电流调节器
B. 速度调节器
C. 电流、速度两个调节器
D. 比例、积分调节器
[简答题]简述竞争机制使用不当，会出现偏差和障碍。
[多项选择]波浪理论应用中的困难，即容易出现错误的地方，包括（）。
A. 浪的变形并不一定严格遵守简单8浪结构
B. 每一个浪所处的层次的确定具有较大难度
C. 每一个层次的浪的起始点的确认具有较大难度
D. 每一个浪的高度具有不确定性
[单项选择]在正确使用刀具半径补偿指令情况下，当所用刀具与理想刀具半径出现偏差时，可将偏差值输入到（）。
A. 长度补偿形状值
B. 长度、半径磨损补偿值
C. 半径补偿形状值
D. 半径补偿磨损值
[单项选择]开环自控系统在出现偏差时，系统将（）。
A. 不能自动调节
B. 能自动调节
C. 能消除偏差
D. 不能消除偏差
[单项选择]在正确使用刀具长度补偿指令情况下，当所用刀具与理想刀具长度出现偏差时，可将偏差值值输入到（）。
A. 长度补偿形状值
B. 长度磨损补偿值
C. 半径补偿形状值
D. 半径补偿磨损值
[单项选择]某项工作出现进度偏差，此偏差不大于该工作的自由时差，则（）
A. 影响后续工作
B. 不影响后续工作
C. 影响总工期
D. 可能影响总工期
[单项选择]某工程进度计划执行过程中，发现某工作出现进度偏差，但该偏差未影响总工期，则说明该项工作的进度偏差（）
A. 大于该工作的总时差
B. 小于该工作的总时差
C. 大于该工作的自由时差
D. 小于该工作的自由时差
[单项选择]如果一样本因人为故意操纵而出现偏差，这种误差属于（）。
A. 抽样误差
B. 非抽样误差
C. 设计误差
D. 实验误差
[单项选择]当理想和现实出现偏差时，有一种错误的认识偏向（）
A. 努力斗争，把理想变为现实；
B. 对现实大失所望，对社会现实持全盘否定态度；
C. 不怕挫折，不怕孤独，失志不移。
D. 坚持理想不变，努力继续奋斗；
[多项选择]以下关于预制外挂墙板吊装过程中出现偏差的处理方法正确的是（）
A. 如出现偏差，可以再偏差允许范围内进行调整
B. 预制外挂墙板的轴线、垂直度和接缝平整三者发生矛盾时，以垂直度为准进行调整
C. 预制外挂墙板不方正时，应以竖缝进行调整
D. 预制外挂墙板接缝不平时，应先满足墙面平整
E. 山墙与相邻板立缝的偏差，应以保证大角垂直度为准
