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发布时间:2023-10-24 00:11:21

[多项选择]关于人际传播谈话技巧中语速的控制,说法恰当的是()
A. 速度适中
B. 避免停顿
C. 激发对象思考
D. 接受对象提问
E. 根据对象反馈及时调整

更多"关于人际传播谈话技巧中语速的控制,说法恰当的是()"的相关试题:

[多项选择]关于人际传播中的谈话技巧,说法正确的是()
A. 内容明确
B. 重点突出
C. 语速适中
D. 避免对视
E. 适当重复
[单项选择]关于人际传播中的谈话技巧,正确的是()
A. 避免主题单一
B. 避免内容过广
C. 避免内容重复
D. 避免对象提问
E. 避免停顿
[多项选择]关于人际传播的描述,错误的是()
A. 又称亲身传播
B. 是建立人际关系的基础
C. 是人与人之间直接的信息交流
D. 是共享信息的最基本的传播形式
E. 是信息在头脑中加工处理的过程
[单项选择]下列关于人际传播的叙述正确的是()。
A. 是一种单向传播
B. 是一种双向传播
C. 传播速度快
D. 覆盖面广
E. 受机构和时空等条件限制
[单项选择]下列关于人际传播的描述不正确的是()
A. 人际传播一般不需要任何非自然媒介
B. 人际传播的速度较快,信息量相对较大
C. 人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者
D. 人际传播有益于提高传播的针对性
E. 人际传播简便易行,交流可较随意地进行
[单项选择]关于人际传播特点的描述,正确的是()
A. 反馈延迟
B. 缺乏情感交流
C. 单纯的语言传播
D. 面对面的交流方式
E. 不包括情感信息的交流
[单项选择]关于人际传播特点的描述,不正确的是()
A. 反馈及时
B. 是全身心的传播
C. 以个体化信息为主
D. 其主要形式是面对面的传播
E. 是信息在个体与群体之间的传播
[单项选择]人际传播中的谈话技巧包括()
A. 内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
B. 内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈
C. 内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈
D. 内容广泛、重点突出、语速适中、注意反馈
E. 内容广泛、重点突出、避免停顿、及时反馈
[多项选择]关于人际吸引力,下列说法正确的有?()
A. 人们在社交初期,社会性的相似因素起着显著的作用
B. 经过一段深交之后,两个人个性的相似起重要的作用
C. 对于伴侣而言,互补因素起决定作用
D. 人际吸引力与时空因素无关
[多项选择]关于居住距离远近对人际关系的影响正确的说法是()
A. 距离的远近是形成人际关系的主要因素
B. 距离的远近并不是形成人际关系的主要因素
C. 距离的远近只是影响人际关系的多种因素之一
D. 在其它因素大体相同的情况下距离的远近才会表现出作用
E. 交往的频率与距离的远近成正比例的关系
[多项选择]下列关于人际交往的说法,正确的有()
A. 对陌生人的认知中,首因效应比较明显
B. 在对熟悉的人的认知中,近因效应更为明显
C. 第一印象不会形成一种分析问题、解决问题的倾向性,因而不必在意
D. 刻板印象都是消极的,应该避免
[单项选择]以下关于人际交往的说法,正确的是()。
A. 人际交往有利于认识更多的人,以便从熟人中招聘员?
B. 人际交往是指与周围的人发展良好的私人关系,以便能招聘到稀缺人才
C. 人际交往是指了解会影响人员配备管理的政治和人际因素
D. 人际交往是指仅与同职业的人保持正式和非正式的互动
[单项选择]下列关于梅约的人际关系理论的说法中,错误的是()
A. 人是社会人,个人不是单纯对金钱收入有追求,还有社会、心理的需要
B. 生产效率的提高受职工的态度、积极性及企业内部的人际关系的影响
C. “正式团体”外的“非正式团体”不会影响其成员的行为
D. 民主管理对提高生产效率具有重要的作用
[单项选择]课堂教学中,教师应把语速控制在()。
A. 每分钟100字以下
B. 每分钟100-150字
C. 每分钟150-200字
D. 每分钟200字以上
[单项选择]谈话技巧中“FAB”技巧,不包括以下哪点?()
A. 特点
B. 优点
C. 利益
D. 感觉
[多项选择]下列关于居住距离远近对人际关系的影响的说法正确的有()
A. 距离远近并不是形成人际关系的主要因素
B. 距离的远近只是影响人际关系各种因素之一
C. 距离远近是形成人际关系的主要因素
D. 在其他因素相同的情况下距离的远近才会表现出作用
E. 交往的频率与距离的远近成正比例的关系
[单项选择]能否正确掌握和充分运用谈话的技巧,对管理者能否有效地进行科学管理至关重要。下列不属于谈话技巧的是()
A. 善于激发下级的谈话愿望
B. 善于启发下级讲真情实话
C. 善于抓住重要问题
D. 运用倾听技巧
E. 直接批评下属
[单项选择]下列关于中国人际交往的说法中,不正确的一项是()。
A. 重视关系与人情
B. 追求零距离化倾向
C. 强调直接接触
D. 强调间接接触

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