更多"[单选题]面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力，具体不包括( )"的相关试题:
[多选题]在教育情境中，教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。
A.设置明确适当的学习目标
B.激发认知好奇心
C.及时反馈学习结果
D.进行积极的评价
[单选题]教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[判断题]在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]（）指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，而课程计划只是选择的工具而已。
A.课程创生取向
B.忠实取向
C.相互适应取向
D.行为目标取向
[单选题]教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（ ）。
A.保教结合原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.发挥一日活动整体教育功能的原则
[简答题]历史教师应从哪方面指导学生判断文献史料的价值
[判断题] 教育心理学主要研究教育情境中的学习心理。
A.正确
B.错误
[单选题]教师应从（ ）岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。
A.1．5岁
B.2岁
C.2．5岁
D.3岁
[填空题]在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（ ） 、（ ）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。
[简答题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
