更多"[单选题]化学知识按照其内容进行分类，可以分为事实性知识、技能性知识、"的相关试题:
[单选题]完成化学教学实施进行反思时，不属于化学教学资源内容进行反思的选项（ ）。
A.课件演示的时机是否得当
B.学生的学习活动是否深入
C.课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
D.教学资源所选用的内容是否合理
[单选题]对化学教学实施进行反思时．不属于对化学教学资源内容进行反思的是（ ）。
A.教学资源所选用的内容是否合理
B.课件演示的时机是否得当
C.学生的学习活动是否深入
D.课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
[简答题]元素化学知识是高中课程内容的重要组成部分，但是元素化学知识比较零散，若用死记硬背的方法来学，事倍功半，易挫伤学生学习积极性。综上所述，简要回答下列问题：
(1)请简述开展元素化学知识教学的主要教学策略。
(2)请以“二氧化硫”为例，简要说明如何开展元素化学知识教学。
[简答题]化学概念是高中课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架，但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。(1)请以物质的量为例说明如何开展概念教学。(2)分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。
[单选题]从知识分类来看，配平化学方程式属于( )。
A.化学事实性知识
B.化学理论性知识
C.化学技能性知识
D.化学情意性知识
[单选题]按照一定的标准，可把化学学科专业知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
下列说法正确的是( )。
A.有机化学反应的基本规律属于陈述性知识
B.物质的合成、分离和提纯属于程序性知识
C.元素及化合物知识属于陈述性知识
D.无机化学的基础理论以及有机反应的基本规律属于策略性知识
[单选题]对苷进行分类时，不是按苷元的化学结构类型分类的是
A.香豆素苷
B.原生苷
C.蒽醌苷
D.黄酮苷
E.吲哚苷
[单选题]下列属于化学课程目标内容特征的是（ ）。
(1)突出科学探究目标(2)立足基础知识目标?
(3)重视情感态度与价值目标(4)重视过程与方法目标
A.(1)(2)(3)
B.(1)(3)(4)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(2)(3)(4)
[简答题]王老师说：我是一名化学学科的老师，只需要教授化学学科知识就行，思想品德不是我的内容，是班主任和思品老师的责任。请从教学过程规律的角度对王老师的行为作出评析。
[单选题]王老师在“物质的分类”一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类．让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式。将所学知识点进行展示．以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中．体现了以下哪个过程?（ ）
A.发现问题—理解问题—新课学习—解决问题
B.发现问题—研究问题—新课学习—解决问题
C.发现问题—新课学习—理解问题—解决问题
D.研究问题—发现问题—新课学习—解决问题
[单选题]下列成语中，前者蕴含物理知识．后者蕴含化学知识的是：
A.高山流水一叶障目
B.死灰复燃釜底抽薪
C.曲高和寡百炼成钢
D.刀耕火耨火上浇油
[判断题]账户按经济内容分类即是按账户所反映的会计对象的具体内容进行分类。（）
A.正确
B.错误
[单选题]“化学平衡”概念所属的化学知识类型是（）。
A.化学事实性知识
B.化学技能性知识
C.化学理论性知识
D.化学情意类知识
[简答题]化学基本理论是高中课程内容的重要组成部分，让学生理解化学基本理论是高中化学课程目标内容之一。
(1)请以“化学反应速率”为例，说明如何开展基本理论教学。
(2)试分析学习化学基本理论对学生化学学习的意义。
[单选题]下列属于按照审计内容进行分类的：
A.全部审计和局部审计
B.授权审计和委托审计
C.国家审计.内部审计和社会审计
D.财政财务审计.合法合规审计和绩效审计
