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[单选题]先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法， 采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（ ）。
A.手段—目的分析法
B.爬山法
C.逆向工作法
D.算法式
[简答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
[判断题]教育目标的确立要先于过程，不能本末倒置，出现先有活动再有目标的情况。 ( )
A.正确
B.错误
[判断题]国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育目的的三个层次。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?
[简答题]教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何
[填空题]我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。
[简答题]简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。
[填空题]教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（ ），教学目标是培养目标的（ ）。
[单选题]体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（ ）的中间环节。
A.任务
B.过程
C.主体
D.方法
[填空题]教学目标与教育目的、培养目标是（ ）的关系。
[简答题]简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系。
[多选题]在房地产产品目标客户需求定位法中，对目标客户进行分析的目的是指出主要目标客户的（ ）等特征，从而设计出相应的产品。
A.年龄
B.经济状况
C.购买动机
D.欲望
E.需求
