更多"[单选题](题型:单选题) 芬兰家庭教育体系中认为， 孩子上学前， "的相关试题:
[单选题]( )芬兰家庭教育体系中认为,孩子上学前,( )担负主要教育责任。
A.政府
B.家庭
C.社区
D.父母
[单选题](题型:单选题)芬兰的( )是非常具有实践性的一种家庭教育实操方法。
A.正面管教
B.父母效能训练
C.儿童技能教养法
D.亲职操作法
[单选题]
A1 题型 属于护理质量标准体系结构要素质量的是
A.执行医嘱
B.健康教育
C.心理护理
D.工作人员配备
E.护理文件书写
[单选题](题型:单选题)柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
[单选题](题型:单选题)艾里克森认为婴儿早期良好的人格特征是(
A.诚实品质
B.爱的品质
C.关心品质
D.希望品质
[单选题](题型:单选题)艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是(
A.意志品质
B.爱的品质
C.关心品质
D.智慧、
[单选题](题型:单选题)艾里克森认为青春期的主要发展任务是( )。
A.获得勤奋感，
B.获得完善感，
C.获得自主感，
D.获得同一感，
[单选题](题型:单选题)艾里克森认为成年中期良好的人格特征是( )。
A.诚实品质
B.爱的品质
C.关心品质
D.智慧品质
[单选题](题型:单选题)阿德勒认为， 一个人较高层次的心理需求就是( )。
A.社会兴趣
B.社会参与
C.成功
D.快乐
[单选题](题型:单选题)艾里克森认为青少年期良好的人格特征是( )。
A.诚实品质
B.爱的品质
C.关心品质
D.智慧品质
[单选题](题型:单选题)皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。
A.情绪
B.后天的经验
C.动作
D.先天的成熟
[单选题](题型:单选题)艾里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是( )。
A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质
[单选题](题型:单选题)精神分析理论认为本我的活动原则是( )。
A.现实原则
B.道德原则
C.快乐原则
D.社会原则
[单选题]
A1 题型 在精神分裂症的病因学研究中,目前认为最重要的因素是
A.脑萎缩
B.遗传因素
C.环境因素
D.生化因素
E.精神因素
[单选题](题型:单选题)认为心理发展是内因与外因相互作用的结果， 持该观点的学者是( )。
A.皮亚杰
B.普莱尔
C.吴伟士
D.施太伦
[单选题](题型:单选题)艾里克森认为童年期(7 岁- 12 岁)的主要发展任务是(
A.获得勤奋感，
B.获得完善感，
C.获得自主感，
D.获得亲密感，
[判断题](题型:判断题) 蒙台梭利认为儿童模仿的敏感期为 1.5-3 岁( )。
A.正确
B.错误
[简答题]利率债传统研究体系认为：资金面决定长期利率趋势、政策面决定中期利率趋势、基本面决定短期趋势。
