更多"[简答题]材料：
老师在讲解黄河泛滥的原因时。有这样一个教学片段：
"的相关试题:
[简答题]材料：
老师在讲解黄河泛滥的原因时。有这样一个教学片段：
老师先让同学们观察一个近年来黄河变化的视频，通过视频同学们发现黄河泛滥的原因之一在于受到暴雨的侵蚀。
老师继续问：“我们都知道黄河很浑浊，这是为什么呢”
“因为水中有很多的黄土。”
“为什么会有很多黄土呢同学们仔细观察一下地形图。”
同学们立即发现，黄河中**流经黄土高原。
老师继续说：“请同学们对比近几年来黄河**的植被变化图。”
通过对比学生发现，黄河中**的植被破坏很严重，导致**环境恶化。水土流失严重，大量泥沙流入黄河导致黄河浑浊。
问题：
(1)结合教学原则评析，材料中的教师运用了什么教学原则
(2)结合材料，谈谈给你的启示。
[单选题]近年来，某地洪水泛滥越来越严重，对民生危害越来越大。造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多所造成的地球环境破坏。从哲学上看( )。
A.事物之间存在着因果联系
B.改造自然与人类活动存在着矛盾的关系
C.人类活动必将引起自然灾害的出现
D.洪水与自然灾害之间存在本质的联系
[判断题]根据下面材料，作答题。
【材料】在某小学四年级的教学课上，老师讲解例题时，欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法，便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话，她不服和老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不会，还好意思问同学。
老师的做法对吗 查看材料
A.正确
B.错误
[不定项选择题]根据下面材料，作答题。
【材料】在某小学四年级的教学课上，老师讲解例题时，欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法，便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话，她不服和老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不会，还好意思问同学。
为什么 ( )查看材料
A.老师不尊重学生，言语有失规范
B.老师挫伤了学生学习的积极性
C.老师维护了课堂的正常教学秩序
D.老师没有做到关爱每一个学生
E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
[单选题]刘老师正在上课,学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“ 路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）
A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
[单选题]刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是()。
A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
[单选题]夏老师在讲授海报设计一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报，该老师运用美术课堂巩固的方法是（ ）。
A.练习法
B.提问法
C.竞赛法
D.情境法
[简答题]阅读材料，回答问题。
有老师在讲解“我国的宗教政策”这一课程时，这样导入：
幻灯片展示有关宗教的热点新闻：
2008年3月10日．达赖在照例举行的纪念“西藏抗暴起义49周年”活动上称“中国政府过去对境内藏人的镇压更是变本加厉”“造成人权横遭践踏。宗教信仰自由被限制”。
2008年3月14日，我国西藏拉萨发生打砸抢烧等严重暴力事件。西方的一些新闻媒体对事件进行歪曲报道，编造中国镇压藏教徒的谎言，对中国的宗教状况横加指责，说“中国限制宗教活动。没有宗教自由”。
教师过渡：在我国到底有没有宗教信仰自由 我国对宗教实行什么政策呢 下面我们一起来学习“我国的宗教政策”。
问题：材料中这位教师运用怎样的导入方法 请对该方法进行评析。
[单选题]近年来,一些不负责任的谣言泛滥成灾,极大地_____着社会成本, _____着世道人心。 网络谣言、净化网络环境已经成为包括广大网民、互联网企业和管理部门等在内的全社会的共识。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.耗费 扰乱 遏止
B.消耗 损害 遏制
C.耗尽 蛊惑 禁绝
D.侵蚀 破坏 杜绝
