更多"班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。"的相关试题:
[单项选择]班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
A. 领导与被领导
B. 分工与合作
C. 平等互助
[判断题]一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。
[单项选择]科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。
A. 班主任进教室帮助科任教师控制课堂
B. 帮助科任教师在学生中树立威信
C. 深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议
D. 加强班风建设，制定合理制度
[单项选择]班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。
A. 素质
B. 资格
C. 道德
D. 水平
[判断题]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
[单项选择]处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师，这两种角色集于一身所造成的冲突属（）。
A. 多种角色同时提出要求产生的冲突
B. 多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突
C. 单一角色内部的冲突
D. 角色错乱产生的冲突
[单项选择]以下有关人际关系型班级管理模式的描述中，正确的是（）
A. 教师控制性强
B. 学生归属感弱
C. 管理效率优于专制型
D. 属于民主型领导方式
[简答题]教师如何对待班级中的小团体，建立融洽的师生关系？
[单项选择]在班级管理与教育活动中，教师要指导学生理想、（）、学业等多方面发展。
A. 心理
B. 个性
C. 艺术
