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[单选题]儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[多选题] 定义“用户需求文件”的结构性和逻辑性,可减少内容不完整性的风险。应对用户需求内容
进行逻辑归类,便于跟踪和确认。良好的 URS 应满足以下条件:( )。出处:《用户需
求管理规程》MS-Q203-01,
A. 各项需求的描述应清晰准确,不能有歧义或引起各方不同的理解;
B. 需求可以出现重复但不得相互矛盾;
C. 每项需求依据接受标准可进行测试或证实,不能有无法确认的需求项;
D. 内容完整性,URS 应包含需求部门的需求,不要有遗漏;
E. 用户需求应明确具体的要求(工艺和法规),并提供适当的设计解决方案;
[多选题]定义“用户需求文件”的结构性和逻辑性,可减少内容不完整性的风险。应对用户需求内容
进行逻辑归类,便于跟踪和确认。良好的 URS 应满足以下条件:( )。出处:《用户需
求管理规程》MS-Q203-01,
A. 各项需求的描述应清晰准确,不能有歧义或引起各方不同的理解;
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B. 需求可以出现重复但不得相互矛盾;
C. 每项需求依据接受标准可进行测试或证实,不能有无法确认的需求项;
D. 内容完整性,URS 应包含需求部门的需求,不要有遗漏;
E. 用户需求应明确具体的要求(工艺和法规),并提供适当的设计解决方案;
[填空题]具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有 了（ ），因而能进行逻辑推理。
[单选题]以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（ ）。
A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学
[填空题]教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的是有思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和（ ）。
[填空题]教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的有：思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和（ ）。
[多选题]课程的编制应考虑学科体系的完整性和知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的( )。
A.明确性
B.时限性
C.科学性
D.具体性
E.系统性
[单选题]制定广告预算的方法中，便于把广告费用与企业的营销目标直接联系起来，具有系统性和逻辑性的方法是（ ）。
A.量力而行法
B.销售百分比法
C.竞争均势法
D.目标任务法
[单选题]导航电子地图()是对成果数据在编译转换之前进行结构性检查、逻辑性验证以及既定规格的检查，以验证成果数据是否满足产品设计要求，减少编辑转换后的相关修改工作。
A.理论检查过程
B.编译转换过程
C.统计分析过程
D.现场测试过程
[单选题]符号性图式理论认为，（ ）是迁移的决定因素
A.符号匹配
B.共同的情境关系
C.图式匹配或者表征相同
D.图式前后连贯
[单选题]意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是()。
A.思维松弛
B.思维不连贯
C.思维中断
D.破裂性思维
[判断题]对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （ ）
A.正确
B.错误
[不定项选择题]意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（ ）。
A.思维松弛
B.思维不连贯
C.思维中断
D.破裂性思维
[不定项选择题]意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是( )。单选
A.思维松弛
B.思维不连贯
C.思维中断
D.破裂性思维
[单选题]对要使论证严密，富有逻辑性，必须做到的内容叙述不正确的是( )。
A.概念判断准确，这是逻辑推理的前提
B.要有层次、有条理地阐明对客观事物的认识过程
C.要以论为纲，虚实结合，反映出从"虚"到"实"，从"理"到"事"，即由理性认识上升到感性认识的飞跃过程
D.要以论为纲，虚实结合，反映出从"实"到"虚"，从"事"到"理"，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程
[判断题]( )由于技术总结和技术论文具有严密的逻辑性,工程技术人员通过技术总结和技术论文的写作,可以提高本身的逻辑思维能力,从而提高对技术问题的逻辑推理判断能力和技术组织能力。
A.正确
B.错误
