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[单项选择]果蝇红眼A对白眼a为显性。现有两只红眼果蝇杂交，得到♀50只（全部红眼），♂50只（红眼24只，白眼26只）据此可推知双亲基因型是（）
A. Aa×Aa
B. Aa×aa
C. XAXa×XAY
D. XAXA×XAY
[单项选择]已知果蝇的红眼W对白眼w为显性。现有两红眼果蝇杂交，得到♀50只（全部红眼），♂50只（红眼24只，白眼26只）。据此可推知双亲的基因型是（）
A. Ww×Ww
B. Ww×ww
C. XWXw×XWY
D. XWXW×XWY
[单项选择]果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性。现有两只红眼果蝇杂交，得到♀50只（全部红眼），♂50只（红眼24只，白眼26只）据此可推知双亲基因型是（）
A. Aa×Aa
B. Aa×aa
C. XAXa×XAY
D. XAXA×XAY
[单项选择]蛙泳，顾名思义是从青蛙而得名。人类很早就羡慕青蛙那种有力的泳姿。青蛙的双腿对水的蹬夹力很大，水给青蛙的反作用力也很大，这是一种费力小而做功大的形体动作。人们从中受到启发，于是模仿青蛙的游泳姿势创造了适用于人的蛙泳。从思维方法角度看，蛙泳的创造得益于（）
A. 演绎推理的运用
B. 求同法的运用
C. 比较逻辑方法的运用
D. 类比推理的运用
[单项选择]已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性。现有两红眼果蝇杂交，得到♀50只（全部红眼），♂50只（红眼24只、白眼26只）。据此可推知双亲的基因型是（）
A. Ww×Ww
B. Ww×ww
C. XWXw×XWY
D. XWXW×XWY
[填空题]登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的运载体导入蚊子的受精卵细胞，这种变异的原理是（）。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出（）、由（）转录的mRNA和（）。在基因工程中，能够特异性识别并切割DNA分子的“剪刀”是（），将不同DNA分子片段连接起来的“针线”是（）。
[单项选择]有一批60只DTY定重丝饼，每只重量为5.05kg，染色降B等6只，外观降B等5只，外观降C等2只，所有降等锭位不重复，则这批丝综合A级品率为（）。
A. 90%
B. 81.6%
C. 88.3%
D. 81.03%
[单项选择]“青蛙现象”是19世纪的几个教授提出的。他们做了一个实验，先把一只青蛙扔进lOOt的水里，青蛙马上跳了出去，成功脱险。后来，他们把青蛙放在水里慢慢加热，结果青蛙被煮死在水里。“青蛙现象”给管理者带来的启示是（）。
A. 要敢于创新，勇于冒险
B. 要尽早感知风险，把问题消灭在萌芽状态
C. 要善于学习新知识，善于思考
D. 决策前要想清楚会出现什么问题
[单项选择]我们知道，拍打蚊子不是一件容易的事，当我们看准蚊子停留的位置拍打下去时，蚊子早就不知飞向何方了，这是因为蚊子在感受到突然袭击而飞走时，具有很大的（）
A. 速度
B. 加速度
C. 速度的改变量
D. 位移
[单项选择]
美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放人凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（）
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变引起的
③事物的质变就发生在无形的量变之中
④事物的不显著的量变可以向质变转化
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
[判断题]青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以青蛙属两栖动物。
[简答题]我们都知道“四害”是指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂，那么流行性出血热、钩端螺旋体病是由这其中的哪一害传播的呢？
